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教學設計

因為大型開放式網絡課程有為數眾多的學習者，以及可能有相當高的學生─教師比例，大型開放式網絡課程需要能促進大量回應和互動的教學設計。以下是兩個基本的設計方式：1、運用大型開放式網絡課程網路來處理大眾的互動和回應，像是同行評審（peer review）、小組合作等。2、使用客觀、自動化的線上評量系統，像是隨堂測驗、考試等等。中國的MOOC中國的MOOC學習者主要分布在一線城市和教育發達城市，學生的比例較大。

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微課的主要特點

教學時間較短：教學視頻是微課的核心組成內容。根據中小學生的認知特點和學習規律，“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統的40或45分鐘的一節課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

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提供虛擬綠幕錄課系統上門搭建

錄課系統上門免費搭建，只需3米×5米的空間，利用中視天威自家產品搭載的摳像技術，配合教師準備的數字教材，就可以將教師人像結合在任何教學所需的場景。 適合不想出門到第三方錄課室且不需要太大空間拍攝教學視頻的您。

錄制過程零門檻易上手

125寸超寬綠屏 4K分辨率

無論是電子板書、多媒體影片、教學簡報、課程圖片等等，皆可讓您自由揮灑。微課程制作，只要一個小角落，一塊綠幕和一臺互動式投影機，利用摳像與互動式投影技術的巧妙結合，老師一個人就可以輕輕松松錄制高品質的微課影片。

●應用范圍廣，優課/微課/MOOC/精品課/網絡課程/培訓教學 ;

●老師與數字教材的結合畫面高質量;

●模板化制作，開機即錄，錄完及轉存，無需專業人才, 節目制作簡單;

●資源容量較小: 適于基于移動設備的移動學習。

●占地面積小，10平米左右即可;

●解決觸摸屏色溫、亮度不一致問題。

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