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可升降書桌在結(jié)構(gòu)方面釆用氣壓升降或手搖升降,都可實(shí)現(xiàn)桌面高度的自由調(diào)節(jié)。這類書桌達(dá)到了靈活調(diào)節(jié)書桌高度的效果,高度升降大致在70cm至130cm之間,適合不同年齡段的兒童、青少年使用。選購(gòu)這樣的書桌,可以達(dá)到“一勞永逸”的效果。天才教學(xué)裝備提醒大家，在為孩子選購(gòu)書桌時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行“試坐”。當(dāng)孩子坐在桌前時(shí)，桌面高度平齊手肘，小臂自然至于桌面成90°，桌面傾斜與小臂完全貼合，那么這樣的桌子高度是科學(xué)的。

尺寸過小的書桌會(huì)讓在成長(zhǎng)期的孩子彎腰低頭,給身體發(fā)育帶來一定危害。在選擇青少年書桌時(shí),家長(zhǎng)很容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的書桌高度是固定的,家長(zhǎng)為解決孩子使用書桌的高度不合身問題,只能讓孩子坐很高的凳子。這樣看來,表面問題解決了,但又會(huì)帶來一系列的新問題:孩子腳不能著地,導(dǎo)致下肢血液循環(huán)不暢,孩子就會(huì)被動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,所以有些孩子坐在凳子上動(dòng)來動(dòng)去,這又會(huì)導(dǎo)致眼睛和書桌的距離不能保持在一尺這個(gè)合理的距離,誘發(fā)近視、脊柱側(cè)彎,同時(shí)由于經(jīng)常動(dòng),消耗體能,注意力容易分散,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降

一款能夠滿足升降、桌面角度，又能滿足成人孩子使用的書桌成為了很多家庭的期待，為此天才教學(xué)書桌孕育而生，同時(shí)滿足童年、少年、成年人使用的書桌，彌補(bǔ)了市場(chǎng)空白，解決普通家庭學(xué)習(xí)書桌使用的尷尬，讓現(xiàn)代社會(huì)家庭的共享式書桌能滿足孩子成長(zhǎng)，以及家長(zhǎng)辦公需求。更好的匹配童年/少年/成年，三個(gè)階段不同的使用需求，打造家庭共用書桌新時(shí)代。

書桌的高度并不是一定就不能改，因?yàn)槭挛锒疾皇强隙ǖ模⒆拥纳砀咭彩菚?huì)在一定的程度上影響到兒童實(shí)木書桌的高度，要知道孩子的學(xué)習(xí)生涯是很長(zhǎng)的，和書度過的時(shí)間一定需要一個(gè)更好的環(huán)境，合理的色彩搭配更可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。其實(shí)書桌的設(shè)計(jì)對(duì)于孩子來說是非常重要的，可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要兒童實(shí)木書桌的高度適合，兒童沒有覺得不舒服，而且和身高相對(duì)應(yīng)，基本上就沒有什么太大的問題，實(shí)在不行的話可以看看兒童相應(yīng)的桌面高度參數(shù)表，借鑒一下也是不錯(cuò)的。