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學(xué)英語(yǔ)的辦法,不是做習(xí)題

學(xué)英語(yǔ)的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫(xiě)出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段”。語(yǔ)法好比游泳理論，對(duì)于沒(méi)有下過(guò)水的人來(lái)說(shuō)，游泳理論是用處不大的。同樣，對(duì)于語(yǔ)言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語(yǔ)法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)理解語(yǔ)法，語(yǔ)法是學(xué)會(huì)語(yǔ)言后的一種理論思考。

學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,走走停停便難有成就

學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，走走停停便難有成就。比如燒開(kāi)水，在 燒到90度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi) 精力又費(fèi)能源，后還很難喝到開(kāi)水。學(xué)英語(yǔ)要一鼓作氣。天天堅(jiān)持， 在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成性記憶。“春來(lái)不是讀書(shū)天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲(chóng)冬又冷，背起書(shū)包 待明年。”總有一些理由不學(xué)習(xí)，這樣下去，我們的英語(yǔ)之樹(shù)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不 大。

如果學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是簡(jiǎn)單背誦一些英語(yǔ)單詞和學(xué)習(xí)

如果學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是簡(jiǎn)單背誦一些英語(yǔ)單詞和學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)語(yǔ)法，那肯定是學(xué)習(xí)不好英語(yǔ)的，需要多聽(tīng)多寫(xiě)多讀多說(shuō)才有用，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候需要借助一些課外的英語(yǔ)書(shū)籍來(lái)幫助自己，在閱讀到英語(yǔ)文章的時(shí)候，如果自己不能很好的記住這些英語(yǔ)單詞和句子，那么就可以拿一個(gè)筆記本，把這些英語(yǔ)單詞抄下來(lái)，并備注上中文意思，只有學(xué)習(xí)好英語(yǔ)單詞，后面在學(xué)習(xí)英語(yǔ)文章的時(shí)候才可以知道每個(gè)英語(yǔ)單詞的意思，也方便理解整篇英文文章。