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發布時間:2020-11-10 13:11  





企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌,自2008年推出后,在全球近30個國家和地區擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。
動詞(Do)”
這個句型是有動詞“do”的句型。如The students study english.(學生們學英語)——這個句子叫主謂賓。句子是動詞study,主語是student(學生)。它和中文的說法一模一樣:中文:學生們學英語,英文:Students study english;中文:我愛你,英文:I love you.這個句子跟中文一樣:主謂賓。
想學好這個句子對“動詞”一定要熟。如You study english. You studid english. You will study english.You would study english.You are studing english. You were studing english.You will study english. You would study english. You have studing english.You had studing english. You will have…… You would have ……然后完成進行時: You have been study english.You had been study english.每一個時態表示什么樣的概念你要弄得清清楚楚。
這樣教是將語法簡化了一些。不過,很多人都知道,英語句子有五大基本句型:主 謂;主 謂 賓;主 謂 賓 賓;主 謂 賓 賓補;主系表。他這種說法應該是將前四個句型都作為有動詞“do”的句型,將主系表拆分出一種there be句型吧?而且,顧名思議系動詞本身就不表示具體動作,只起連結作用,所以它后面所接成分是用來說明性質特征的,因此被稱為表語(表示主語特征的成分),也叫主語補足語。
兒童英語小故事有利于充實孩子情感
兒童的心理特點是簡單、天真、美好的,英語小故事同樣具備這些特點,大部分英語小故事所表達的主題中都閃爍著人性光輝、充滿童真童趣,能夠滿足兒童對心理和情感上的認同。故事中用英語當做語言媒介,在潛移默化中傳達情感,影響著孩子的認知發展,充分調動兒童積極健康向上的情感,讓孩子開闊眼界,豐富內心,升華境界,健全人格。使他們得到了良好的生活態度的培養。
為什么要重視溫故,學過的如果理解和掌握不了,會白白的流失;與其不斷學習新的知識,讓其流失,不讓溫習學過的,從而掌握和牢固。也不至于徒勞無功。所以只有重視節流,才能更有效的開源。學習也是如此,不懂得如何把握已經擁有的知識和技能,反而去追求更新更快的方法和技巧,往往是丟了西瓜,撿了芝麻,后一場空。學少兒英語的時候,家長覺得效果好不好,其實在于怎么去培養孩子。與其臨淵羨魚,不如退而結網;工欲善其事必先利其器,老師教過的知識和方法,是為了讓孩子學會學習。所以要懂得什么是關鍵,記憶很多詞匯,閱讀很多讀物,就像吃過很多飯,不懂得其中的滋味;喝過很多茶,不懂得如何去辨別和品嘗。比如少兒英語的學習,口語是跟著老師來說的,是能聽得到的表達,讓心里所想,意識所知,組織詞匯和語法,時態和句型來表達出來。
養成良好的練習習慣
前面也提到孩子平時可以通過跟讀原版音頻練習,讓孩子每天練一下,養成口語練習的習慣。此外,還要注意經常復習,不是讀完一遍就結束了,反復學習才能不斷地對孩子的發音進行調整。
至于少兒英語口語有沒有必要報班,不妨先看看報班有什么好處。
結合口語的學習方法和學校英語教育的不足來看,可以列舉出報班主要有這些好處:
1.教學有方法,免得孩子走彎路
一般的口語學習班都會有一套比較科學的學習方法,孩子根據這個方法去練習都可以得到一定的幫助。自學的話可能會看不到實際效果,錯誤的方法學了也是浪費時間。
2.外教班語言環境好,可以鍛煉到交流能力
說到口語培訓班,還是外教教學比較適合孩子的口語學習。之前也說到好的英語學習環境就是留學,無非就是和外國人實際用英語對話。只有放到真實對話環境中,才能真正鍛煉到孩子的口語表達能力。而且外教會更側重教學,會根據孩子的表現提出改進意見。
3.有老師引導,可以糾正發音
之前我給孩子家里練習口語的時候總覺得缺少了什么,現在想來,就是發音的指導。因為口語不單是需要表達準確,發音也很重要。只有我們在家學習,還是不知道孩子的發音可以怎么糾正,把孩子誤導也不好。因此有老師的引導還是挺重要的。
如果英語水平不是特別好的家長,我建議還是給孩子報一個少兒英語口語班。但是在選擇的時候,我們需要注意老師的資質和課程效果。畢竟老師的資質直接關系到孩子的學習,孩子也是要模仿老師的發音。再者就是課程效果,要選擇對孩子真正有幫助的。