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選擇正確的接地點(diǎn)

良好的接地是保證PLC可靠工作的重要條件，可以避免偶然發(fā)生的電壓沖擊危害。接地的目的通常有兩個(gè)，其一為了安全，其二是為了抑制干擾。完善的接地系統(tǒng)是PLC控制match系統(tǒng)抗電磁干擾的重要措施之一。

PLC控制系統(tǒng)的地線包括系統(tǒng)地、屏蔽地、交流地和保護(hù)地等。接地系統(tǒng)混亂對(duì)PLC系統(tǒng)的干擾主要是各個(gè)接地點(diǎn)電位分布不均，不同接地點(diǎn)間存在地電位差，引起地環(huán)路電流，影響系統(tǒng)正常工作。例如電纜屏蔽層必須一點(diǎn)接地，如果電纜屏蔽層兩端A、B都接地，就存在地電位差，有電流流過(guò)屏蔽層，當(dāng)發(fā)生異常狀態(tài)如雷擊時(shí)，地線電流將更大。

此外，屏蔽層、接地線和大地有可能構(gòu)成閉合環(huán)路，在變化磁場(chǎng)的作用下，屏蔽層內(nèi)又會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流，通過(guò)屏蔽層與芯線之間的耦合，干擾信號(hào)回路。若系統(tǒng)地與其它接地處理混亂，所產(chǎn)生的地環(huán)流就可能在地線上產(chǎn)生不等電位分布，影響PLC內(nèi)邏輯電路和模擬電路的正常工作。PLC工作的邏輯電壓干擾容限較低，邏輯地電位的分布干擾容易影響PLC的邏輯運(yùn)算和數(shù)據(jù)存貯，造成數(shù)據(jù)混亂、程序跑飛或死機(jī)。模擬地電位的分布將導(dǎo)致測(cè)量精度下降，引起對(duì)信號(hào)測(cè)控的嚴(yán)重失真和誤動(dòng)作。

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我們把學(xué)習(xí)PLC的人群劃分兩個(gè)大類，一類是0基礎(chǔ)的，看到身邊同事從事PLC編程控制工程師崗位，并且福利待遇好，自己又對(duì)對(duì)PLC抱有濃厚興趣；想從事PLC工程師崗位的人員。

另一類就是有一定電工或PLC基礎(chǔ)的人員,目前從事著設(shè)備裝配，鉗工，設(shè)備調(diào)試的電工或者在學(xué)校期間專業(yè)機(jī)電一體 化的人群；

那么有電工基礎(chǔ)學(xué)習(xí)PLC的人群，可以說(shuō)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)殡姽せA(chǔ)作為PLC必備知識(shí)點(diǎn)，不管是基礎(chǔ)電路理解以及看圖能力，接線能力，都會(huì)對(duì)PLC學(xué)習(xí)有很大的幫助，比如PLC控制除了編程，也要進(jìn)行輸入輸出接線，這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有電工基礎(chǔ)的上手都非?？欤瑢?duì)回路的認(rèn)知都非常到位，因此電工能夠通過(guò)學(xué)習(xí)PLC技術(shù)完全可以升級(jí)到，意味著自身的價(jià)值和薪資都可以得到進(jìn)一步的提升！

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N95內(nèi)耳帶口罩機(jī)工作流程：

工作流程：（口罩本體）人工入料→耳帶自動(dòng)入料→超聲波耳帶熔接成品輸出→計(jì)數(shù)→輸送帶裝置送出

PLC在N95內(nèi)耳帶口罩機(jī)上的應(yīng)用：PLC控制傳送裝置給內(nèi)耳機(jī)供料→PLC控制送耳機(jī)構(gòu)供應(yīng)耳帶→PLC控制超聲波設(shè)備熔耳帶→PLC計(jì)數(shù)同時(shí)控制傳送裝置將耳帶傳入下工序

N95內(nèi)耳帶口罩機(jī)特點(diǎn)：

1.機(jī)臺(tái)實(shí)密，不占空間。

2.全機(jī)臺(tái)使用鋁合金，美觀堅(jiān)固不生繡。

3.穩(wěn)定性高，故障率低。

4.光電檢測(cè)，降低失誤率。

5.此機(jī)采機(jī)超聲波臺(tái)灣系統(tǒng)，日本換能器，性能穩(wěn)定，操作方便。

N95外耳帶口罩機(jī)工作原理

N95外耳帶口罩機(jī)將松緊帶以超音波方式熔合于口罩本體兩外側(cè)，進(jìn)而完成耳帶式口罩成品，僅需一名操作員將口罩本體一片片置于輸送帶治具上，其余后續(xù)動(dòng)作至成品完成皆由機(jī)臺(tái)自動(dòng)操作，本機(jī)產(chǎn)量較一般耳帶機(jī)高。

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　一、學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)PLC不會(huì)是無(wú)心之舉，每個(gè)人都會(huì)有自己目的，或?yàn)榱颂岣咝劫Y待遇、或?yàn)榱烁纳乒ぷ鳝h(huán)境、亦或是為了追求個(gè)人興趣。好比爬山，我們的目的就是要登上山頂，這樣我們就知道自己要做什么，是一路向上，而不是隨波逐流。很多學(xué)生次接觸都是告訴我“不需要學(xué)的太精，差不多就可”或是“能看懂別人的程序就好”，有些目標(biāo)定的太低，成果自然會(huì)更低。也有人會(huì)說(shuō)“我沒(méi)有基礎(chǔ)怎么可能學(xué)的那么好”。我想說(shuō)的是，有目的的學(xué)習(xí)，有一個(gè)較高的目標(biāo)，不等同于好高騖遠(yuǎn)，想學(xué)會(huì)PLC必須要有一個(gè)正確的方向，一個(gè)勇于攀登的方向。

二、態(tài)度踏實(shí)。有的人目標(biāo)很強(qiáng)大，卻沒(méi)有毅力，靜不下心，學(xué)習(xí)PLC第二個(gè)條件就是人一定要踏實(shí)下來(lái)。學(xué)會(huì)潛心修行，方能成就正果。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有人學(xué)的比較快，有人學(xué)的比較慢，但無(wú)論快慢，終收獲，一定是腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴熬過(guò)來(lái)的那位。

三、好的老師。之所以把老師放在第三位，并不是低估老師的重要性，而是因?yàn)闆](méi)有前面的兩條，再好的老師也無(wú)用。其實(shí)好的老師更像是游戲里的輔助角色，幫助學(xué)生提高興趣、完善系統(tǒng)、用通俗易懂的語(yǔ)言、精巧奇妙的案例去給學(xué)生描述一片新的世界，終幫助學(xué)習(xí)者去創(chuàng)造一片新天地。一個(gè)好的老師肯定能給學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)很多捷徑。

四、有成就感。這一點(diǎn)是十分必要的，成就感是提升學(xué)習(xí)效果所必須的，會(huì)與精是完全兩個(gè)級(jí)別，而如何能成為真正的大拿呢？一定要有成就感，驕傲感，為自己創(chuàng)造的新天地感到快樂(lè)、自豪，這是學(xué)習(xí)PLC學(xué)好、學(xué)精所必要的精神力。