湖南職中創客室裝備的用途和特點 佛山先導數碼科技

佛山市先導數碼科技有限公司的前身是佛山市順德區先導智能機器有限公司，注冊于2002年，從事小型機床、教學儀器的開發和制造近20年，擁有雄厚的技術，優異的產品生產線。

創客小工具

小型精細，功能齊全，簡單易用，是校園創客不可少的設備選項

創客運動的發展已經成為全世界發展的一個趨勢，作為超級大國的美國很重視創客空間運動的發展，我國也從全世界發展中看到了創客空間的好處，從2015年政府工作報告中出現“創客”這個新詞語，到李ke強鼓勵清華大學生創客，到我國提出發展創客空間的政策中都可以看出我國對創客空間的重視。因此，對高校創客空間建設的探索與實踐進行探討具有一定的意義。

結合當地特色，制定建設方案

創客空間的大小也有區分，我們根據創客空間的大小將創客空間分為不同層次的空間類型。在創客空間中一般都會有接待外來人員的會客室、研究的教室、實踐室和產品展示的教室。創客空間中的基礎應用設備有電腦、Modela、機床、3D打印機等，這些設備操作簡單，可以幫助工作人員更簡單的驗證自己的猜想。

借鑒國外創客空間運行方式經費籌集

創客空間的建立可以解決創業問題，所以在對創客空間資金來源預算的時候要進行準確計算，創客空間的資金來源主要是社會產業或者個人進行資助、社會捐款、國家資助等。一些經費充足的高校也可以提高創客空間設備的質量，讓師生使用起來更加方便。而那些經費不足的高校，不能好高騖遠，應該結合學校的經濟情況建設創客空間，控制創客空間的大小和設備的使用權限，一步一步的提高創客空間的質量。利用那些通過創客空間成功的人員進行國家資源的申請和社會資源的獲取，利用這些資源來提高創客空間的質量。高校在自身條件不足的時候應該采用科學的方法為自身拉取更多的資源，減輕學校的經濟壓力，在保證學校正常運行的情況下加大對創客空間的建設力度。

在校園中建設創客空間，有利于解決高校創新創業教育方面不足的問題，有利于創新創業人才的培養，提高我國大學生創業的質量和成功率。創新創業教育要取得成果要經過長期的積累，但是如果在實施創新創業教育的同時建設創客空間，創客空間和創新創業教育兩者可以相互促進，縮短創新創業積累的時間，提高創客空間的質量。創客空間和創新創業教育一樣，都以文化建設和制度建設為基礎，以培養人才為主要目的，多吸收國內外建設創客空間的經驗，努力建設良好的校園創客空間，促進創新創業教育在學校的實施，提高人才培養的質量。