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 校園雕塑常見到是人物雕塑 校園雕塑，在人物雕塑中包括具體的人物塑像和抽象的人物塑像。具體的人物塑像是以具體的人物為主題，一般是遴選與該校有密切關系的人士。抽象的人物雕塑并不涉及哪位具體人物 學校雕塑，而是以概念化的人物為主題。例如，在校園塑像中以教師、學生為主題或表現老教師指導青年學生，或青年學生默默讀書等等用以營造學校里的學習氛圍:以某個體育項目運動員的動作形態鼓勵學生經常參加體育鍛煉等。

石塊間的縫口需要嵌縫時，一般用小抹子將水泥砂漿嵌抹在縫口處，因其小巧靈活，俗稱柳葉抹。刷子對于嵌好的灰縫，在外觀上為了使之與山石協調，除了在水泥砂漿中加人顏色外，還可用刷子刷去砂漿的毛漬處。一般用毛刷(油漆用)蘸水，待水泥初凝后進行刷洗。也可用竹刷進行掃除，除去水泥光面，顯得柔和自然。

　　腳手架對于大型假山，為了便于施工，一般需搭設腳手架鋪設跳板。腳手架的材料一般有毛竹、原條、鑄鐵管等，分為木竹腳手架和扣件式鋼管腳手架。腳手架可根據假山體量做成條凳式或架式，以利于施工為原則。跳板多用毛竹制成，也可直接用木板制作。

杠棒是抬運石料的原始工具，因其簡單靈活，在機械化程度不高的施工現場仍有應用。杠棒材料在南方多用毛竹，在北方可用偷木和柞木，長度為1.8米左右。嚴禁使用腐朽材，以免發生事故。

　　撬棍是用來撬撥移動山石的手工工具，常用六角鋼制作，長為1.0一1.6米，兩端鍛打成楔形，便于插入石下。

　　榔頭、鐵錘榔頭用于擊開大塊石料，常用質量為18磅。鐵錘用于修劈鑿擊山石，可取石片用于塞墊，常用質量為5磅。