湖北構音障礙矯正常用解決方案 心之初開音品質保證

孩子所處的語言環境因素也會對孩子的語言功能有影響。家里存在多種語言，老人說方言，父母說普通話等，這樣復雜的語言環境，會阻礙孩子的語言表達。如果孩子學習到的，聽到的語言發音不正確或者不規范，孩子也會跟著說出不規范的發音。

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

孩子如果還小就讓孩子讀故事書，大聲閱讀重復閱讀，有趣的故事自然有吸引力，孩子也會愿意讀書，多讀書有利于孩子增長詞匯并且練習口語表述的能力。4、故事理解構音障礙矯正語言表達訓練詞匯，累計300個左右、說出∕運用不同詞匯：名詞、動詞。學音樂的時候孩子會忘記自己的表達缺陷，隨著音樂的律動會讓孩子順著表達下來，讓孩子能夠把每句話都表達清楚。

一般認為言語聽理解的過程是聲學言語信號的接收，有語言學意義的聲音單位，即音素的感知，有特定意義的音素序列的標記即詞匯和語義的理解，及產生多層次意義的語義性單位的復雜相互作用，即句法的理解。前期可以給孩子多聽一點兒歌和小故事，不僅培養孩子的樂感，增加情商的發展，更能通過里面標準的語言詞句表達影響寶寶的表達，標準的音頻是孩子，的老師。失語癥的聽理解障礙可以表現在上述某一障礙或多個階段出現障礙，從而表現出不同的聽理解障礙。

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