廣西益智科學實驗器材的用途和特點「魔力創想教育科技」

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教育不是灌輸，而是激勵

　我曾經不止一次地看到這樣的場景：“一個一兩歲的孩童，周圍堆著各式各樣的玩具，漂亮的洋娃娃、精美的電動汽車、豪華的積木等等各式各樣的益智玩具。” 而這個孩童卻對這些玩具完全沒有興趣，棄置一邊。因為他正興致勃勃地把玩著一個空酒瓶、一個廢棄紙盒或者其它成年人眼中不能稱之為玩具的物件。這時，孩子 的父母過來了，“寶貝，你看這個電動玩具多有意思啊，這個毛絨娃娃多可愛啊，這個積木好貴的，咱們玩這個，把你玩的那個廢物扔了。”　

　　以空瓶為例，這個空瓶真的是廢物嗎？其實未必。當一個孩子在把玩空瓶子時，那是他按照自己的喜好，出于自身的興趣點，毫無任何掩飾地在諸多的玩具中作 出的選擇。這個自動選擇的過程就可能預示著他在某一方面的天賦。而那些所謂昂貴的、精致的、華美的、益智的玩具，在他眼中可能并無任何意義可言。家長們強 行代替孩子作出選擇，無非是將自己的價值觀強加給了孩子。

　 　尊重孩子，就得切實保障未成年人的合法權益，保護他們身心健康發展，而不是要求他們做超出能力范圍的事。顯著的變化是新守則刪除了“見義勇為”的內 容。中小學生還是被監護對象，自我保護和防范能力較弱，貿然地見義勇為可能會造成意想不到的后果。對中小學生來說，強化生命意識、懂得安全防護知識更加重 要。新守則提出紅燈停綠燈行、防溺水不、會自護懂求救、堅決遠離，珍愛生命的意識進一步強化。

　 　幾年前，一套民國老課本在坊間流行，課本里都是適合兒童心理、符合兒童閱讀口味的妙文佳作。葉圣陶、豐子愷等一代大家親手編寫小學課本，那些看來直白淺 近的文字里包含著對孩子的理解、尊重與愛，很有借鑒和啟迪作用。守則與課本雖然不同，內在的道理是相通的：尊重孩子的教育才是有效的教育。用孩子能理解的 語言、能接受的方法，把真善美傳達給孩子，是為他們的一生打基礎，也是為一個健康的社會打基礎。正值新學期開學，老師們不妨將新守則作為開學講給學 生聽，字不多，內容很豐富。

如何讓孩子樹立樂觀向上的心態

　　1、接受現實是走向樂觀的一步

　　2、培養樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸

　　3、讓孩子保持一顆平常心

　　4、孩子把大量的精力耗費在上，就不能發揮其固有的能力

　　5、幽默感看似“小伎倆”，實則“大本事”

電路積木

市面上各種電路類積木作為小朋友們對電路物理學的啟蒙是的，在玩中體驗電流對生活作用，了解更多的物理知識

重量平衡

天平作為小寶寶了解重量概念的玩具，也是的，可以通過砝碼結合生活中常見食物玩具等，讓寶寶了解重與輕的概念。

重力浮力

重力和浮力是初中物理學中關鍵的知識點，讓小寶寶通過玩具理解這幾個常見的知識，很好地為以后打基礎！

現在市面上非常多的各種實驗禮包盒很好的解決了寶寶在做化學和顏色類實驗的材料準備問題。

通過各種好玩和有趣的現象，理解基礎化學知識，物質與物質之間發生的融合與分離。物質與物質之間產生的各種氧化和還原的反應也會讓寶寶們對化學科學產生濃厚的興趣。