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書法教育關乎文化傳承,書法鮮明地體現了中國文化的精神

書法是中華民族傳統文化的瑰寶，以漢字為重要載體的書法教學不光是一種美的教育，還具有育德、啟智、健體、審美的綜合效應。很多學生通過練習書法，學習成績也都有了明顯的進步。練習書法，可以鍛煉一個人做事認真、沉穩、有始有終的品格。日復一日，學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養成。郭沫若曾說過：“培養學生認字，能夠使人深思，容易集中意志，善于體察萬物。草草了事，粗枝大葉，獨到專行，是容易誤事的，練字就可以克服這些毛病。”在練字過程中，只有寫好一筆一畫，逐字逐篇地寫好，才能掌握書寫技法，從而培養學生嚴謹的治學態度和堅毅耐心的優良品質。 加強學校書法教室教學，還有利于幫助學生了解民族文化、形成民族自豪感。據明白，數字書法教學系統片里兼容考查經過歷程的11套書法課原，由交互式數字模仿臺、先生中控、書法直播、字帖排版、視頻資原庫、板書示范、云平臺辦理等10多套系統構成。書法教育在素質教育中具有育德、啟智等多方面的功能。國外有科學家曾做過多次人類智力的測試，結果總是中國人智商，其原因之一就是跟中國獨特的漢字有關。研究結果證明，通過對漢字的學習，可以開發人的智力，提高人的智力水平，發展人的多元智能。由于潛移默化的書法教育，讓孩子們寫規規矩矩的方塊字，起到了約束的作用。 書法教育關乎文化傳承，書法鮮明地體現了中國文化的精神。中國文化博大精深、源遠流長，正是依賴于漢字這個載體，可以說中國書法史也是中國文化的發展史。中國傳統文化教育首先應從寫字開始。

學校書法的好處

培養孩子的耐力和專注力

　　許多家長都覺得自己的孩子特別調皮，靜不下來，不利于文化課的學習和寫作業。但是當他去學習書法之后這一切都會得到改善，因為學習書法需要全身心地投入。需要大腦、眼睛、手腳的配合，寫字能讓他整個人安靜下來專注做一件事。

思維能力的全方面提高

　　書法學習能夠激發小孩的求知欲，對漢字的觀察與分。對書寫過程的研究和琢磨，對名帖作品的欣賞與反思，都有助于拓展小孩的思維能力。

書法教育中孕育著巨大的商業機遇。“隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，中小學生的漢字書寫能力有所削弱;但是另一方面，信息技術和新型顯示技術也讓書法教育的門檻降低了。”

“中小學書法進課堂難點就是書法老師不足，大部分是語文老師兼任的，不少語文老師沒有書法基礎，很難滿足正常教學需要。”他認為，自帶練字教程的智慧書法教室可在一定程度上彌補這一缺憾，讓“電子老師”幫助學生練習書法。

目前，智慧書法教室的系列產品已銷售省內外，已經安裝的有宿州市國際實驗學校智慧書法教室、張家界智慧書法教室、碭山智慧書法教室等，智慧書法軟件、智慧書法教輔等銷售省內外幾十所學校。