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學習音樂可以提高氣質與生活品味

學習音樂可以提高氣質與生活品味 社會上對學音樂的人常見的評價是有氣質有品位，因為音樂也是一種藝術形式，藝術原于生活但又高于生活。它是現實生活中的精華所在。對藝術的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。所以經常可以看到學習藝術特別是學習音樂的人身上經常散發出的氣質。在生活方面處處展現出藝術的品位與價值。所以學習音樂的人，生活質量要遠遠超過一般人。她們所散發出的氣質常常令他人羨慕不已。在所有藝術形式里音樂是帶來氣質與品位的。 學習音樂可以提高想象力 音樂是聲音的表現藝術，其音符的表現背后蘊藏著無限的意義。當然，音樂的影響不僅僅限于科學方面，聽自己喜歡的音樂，不管是舒緩的還是快節奏的，都會讓我們的大腦釋放5-羥色胺，從而增強我們的情緒。這便給了學音樂的人想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。可根據自己的想象來詮釋自己心中的音樂。

可以讓孩子的精神方面得到充實。

其實孩子在這個時候玩是他們的天性，但當他們靜下心來的時候，他們也是會思考一些事情的。其實音樂方面的培養，與兒童的天性是為符合的。可以說音樂是兒童，還有青少年等等都比較熱愛與接受的一種藝術了，也是更容易讓大家所接受的一種藝術了。

學習音樂其實還可以開發小寶寶的智力，再有就是培養他們的閱讀與理解能力方面。

在做某一件事情的時候，其實就是讓孩子去想事情，去思考問題的一個過程了。那么我們讓孩子們不斷地產音樂的過程，其實是需要讓他們要不斷地進行閱讀與理解的，還能識別音符方面。更要知道哪具手指具體的彈在哪里，這樣就可以更好的確定音符的長短情況。之后就是能確定怎樣連接到下一個音符了。這樣反復的進行練習，就會讓孩子的記憶力得到提升，還能對他們的智力方面也是有助的。在練習的過程當中，孩子自己也是會進行不斷思考的，這樣的過程就是強化孩子閱讀與記憶的作用了。在音樂學習過程中，可以增加學生之間、師生之間的接觸、交流、溝通。

音樂是理性思考和感性思維的藝術

音樂是理性思考和感性思維的藝術，因此如果不懂得學習方法，不善于理性的總結，靈活分析的話，基本上學不會演奏，音樂不是勤能補拙的藝術，不是所有孩子都可以學習的，音樂是給聰明勤奮的孩子學習的藝術，它會使聰明的孩子更聰明，懂得成熟的思考與判斷。音樂不但能鍛煉他們的記憶力和感受力，對他們的語言、邏輯能力的訓練也有很大的幫助。這便是人們所說的音樂天賦.

音樂學是一門集音樂學、心理學、醫學、教育學等多種學科為一體的交叉學科。音樂在實施過程中，把多學科的知識、技能融合為一體，借助于特定的音樂活動，在音樂師和來訪者的共同參與下，通過音樂對人引發的生理、心理、情緒、認知和行為體驗，來達到保持、恢復、改善和促進人們身心健康的目地。在所有的藝術形式里，音樂是帶來氣質與品味的，音樂是從內心深處喚醒人們的氣質與靈感，使人們對世界對人生有深刻的感受與體會，通過這些大家便不難理解為什么學習音樂的人普遍更有氣質更有品位。

音樂的曲式屬于音樂作品的形式范疇，但它不是音樂形式的一切方面，其研究的對象，主要還是音樂形式中屬于框架結構的那些內容。傳統曲式學總結了被歷史所公認的音樂作品的主要組織結構類型，特別集中了西方所謂共性寫作時期創作的主要成果，并根據它們不同的結構特點進行過系統化的分類和講解。這對您孩子今后的工作及生活都會起到莫大的幫助，會大大降低孩子的生存壓力。

傳統曲式學雖然對歷的音樂結構法則進行過系統化的規范，但世界上卻沒有統一的方法、模式。因為作曲家在創作時，對利用和發揮各音樂要素的偏好各不相同，所以也沒有格式化的分析方法，我們只能是根據具體作品進行針對性的分析。