成都全景拍攝結(jié)單平臺恭候蒞臨「酷維奧」

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華東理工大學(xué)的G-Magic虛擬現(xiàn)實實驗室，就是高校虛擬現(xiàn)實教學(xué)的一個范例。該實驗室擁有CVE洞穴式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，可以把大學(xué)生設(shè)計的作品投影到墻面、天花板和地面上。比如，學(xué)生設(shè)計了一間淋浴房，他能利用這套系統(tǒng)把它展現(xiàn)在實驗室里，和真實的淋浴房一樣大小。營造出這種教學(xué)環(huán)境后，教師就能與學(xué)生更方便地交流各個環(huán)節(jié)的設(shè)計優(yōu)劣，并隨時做出修改。

Facebook收購Oculus，使得虛擬現(xiàn)實這個科技行業(yè)小眾的名詞，開始為更多業(yè)外的人們所熟悉。業(yè)內(nèi)人士稱，虛擬現(xiàn)實時隔70多年，又迎來了春天。“虛擬現(xiàn)實”實現(xiàn)了跨平臺的交互式設(shè)計、虛擬展示、虛擬裝配、CAE數(shù)據(jù)可視化等功能，大幅提高設(shè)計團(tuán)隊的設(shè)計效率，使研發(fā)人員能及時發(fā)現(xiàn)、修正設(shè)計缺陷和潛在的工藝問題，提高產(chǎn)品開發(fā)的制造成功率。

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高階段，完全寫實的虛擬空間，這一階段就不多說了，基本大家看下圖就可以想象到了。具有簡單邏輯結(jié)構(gòu)的層級關(guān)系，根據(jù)一個虛擬環(huán)境的設(shè)計階段，我們能發(fā)現(xiàn)，VR界面層級邏輯設(shè)計不能再按照原來PC或手機(jī)的邏輯來設(shè)計，用戶需要更直觀的界面邏輯設(shè)計，如果虛擬環(huán)境中，再設(shè)計夾套夾的設(shè)計，用戶肯定會暈頭轉(zhuǎn)向。傳統(tǒng)的界面處理將所有的功能都放到一個平面內(nèi)處理，這樣可以大大提高工作效率。