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未習武先習德。青少年兒童天性活潑好動，渾身有使不完的勁，但自我控制能力不強，缺乏堅強的意志力。意志品質是意志的具體表現。而武術練習是對學習者意志品質的鍛煉和培養。當面對艱難、困苦和遭受自我極限的挑戰時，學員可能產生放棄訓練、退縮和逃避的念頭。

這時一定要用堅定的意志去克服雜念，必須要學會堅定、忍耐和不屈不饒的精神，戰勝自身懶惰。武術以它豐富多彩的內容吸引著孩子。孩子在充滿歡樂、不斷克服困難取得成功的過程中，培養孩子樂觀向上、勇敢、自信、有自制力的優良品質。武術對兒童的身心發育、個性形成、自信心的培養也都起著不可替代的作用。

　自卑性厭學的初中生往往認識不到自我價值。所以，幫孩子重新認識自我價值，形成良好的自我意識，對克服初中生自卑性厭學情緒會很有幫助。孩子自卑產生厭學情緒，修正不正確的家教觀念是關鍵。

　　父母和老師不要把自己的觀念和標準強加給孩子。因為在許多時候，家庭、學校、社會對孩子的評價主要以學習成績為主，而這種做法本身是錯誤的，至少是不的。

　　尤其是對于自卑性厭學的孩子來說，他們的自卑主要表現在學習成績不好，心理壓力很大。當他們遇到一點點挫折尤其是遇到學習困難時，父母和老師如果沒有給予及時指導和幫助，就會讓孩子形成“我不行”的消極心理定式，滋生自卑性厭學情緒。

如何培養孩子的感恩之心呢

　　要讓孩子知道，即使是來自父母那的衣食，質樸的關懷，也無不傾注了父母對他們的辛勞和熱愛。這種愛是的。這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切，理解并愛父母。

　　實用、而且是，那就經常讓孩子親吻擁抱一下爸爸和媽媽。比如給孩子削好了個蘋果，在給孩子的同時，做爸爸的或做媽媽可以這樣說：爸爸（媽媽）把蘋果削好了，你拿什么來謝謝爸爸（媽媽），來親一下爸爸（媽媽）吧。這時孩子過來將小嘴貼在爸爸或媽媽的臉上，“吧”的一聲，這時再把蘋果給孩子，這里也包括擁抱一下爸爸媽媽，從孩子呀呀學語開始，就培養孩子這種感恩和回報的意識。這樣做有幾個好處，一是增進了父子之間的感情交流；二是培養了孩子的感恩和回報的意識，使孩子從小就明白一個道理，任何的索取都是有代價的，不是無償的；三是作為動物之間的擁抱和親吻本身就是一種愛的傳遞和交流的途徑，作為人是動物本身也不例外，所以我認為作為父母應該在孩子學說話時就開始這樣做，孩子長大了后會很有愛心和感恩的心。

文武學校是如何解決孩子自卑的問題

一、對孩子的要求要適度

對待已有自卑心理的孩子，父母應適當降低對孩子的要求。譬如，孩子畫了一匹馬，那么建議你不要過多地挑剔這里不好、那里不像，而應對孩子的每一個成功之處予以發現并由衷地贊賞:“嗯，馬尾巴畫得不錯，好像在風中飄舞一樣!”或者“你為馬涂的顏色亮!我敢說這可是世界上跑得快的馬!”如此，就能幫助有自卑心理的孩子從自己的行為中獲得滿足和動力，，從而增強他的自信心。

二、加強體育鍛煉

體育運動既能使孩子身心發展更加平衡，促進孩子身體發育，使身體更加強壯;也有利于鍛煉孩子的思考能力、語言能力，使孩子更有勇氣、更敢于挑戰自己，也更自信。