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發布時間:2020-08-03 15:09  





武漢市洪山區心之初教育培訓學校,為教育資質,簡稱心之初教育,校徽藍色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量,綠色的星星代表希望喻意我們的孩子,紅色部分代表太陽喻意學校的力量,整個?;障笳髦彝ヅc學校不忘初心,共同撐托起我們孩子的明天!
特殊教育學校應認真執行國家有關學校衛生工作的法規、政策,建立健全學校衛生工作制度。 特殊教育學校的校園、校舍、設備、教具、學具和圖書資料等應有利于學生身心健康。學校要做好預防、常見病的工作。

特殊教育學校應按有利于管理,有利于教育教學,有利于安全的原則設置教學區和生活區。寄宿制特殊教育學校實行24小時監護制度。要設專職或兼職人員,負責學生的生活指導和管理工作,并經常與班主任教師保持聯系。
武漢市洪山區心之初教育培訓學校,為教育資質,簡稱心之初教育,?;账{色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量,綠色的星星代表希望喻意我們的孩子,紅色部分代表太陽喻意學校的力量,整個校徽象征著家庭與學校不忘初心,共同撐托起我們孩子的明天!
特殊教育學校要把學生的身心康復作為教育教學的重要內容,根據學生的殘疾類別和程度,有針對性地進行康復訓練,提高訓練質量。要指導學生正確運用康復設備和器具。

武漢市洪山區心之初教育培訓學校,為教育資質,簡稱心之初教育,校徽藍色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量,綠色的星星代表希望喻意我們的孩子,紅色部分代表太陽喻意學校的力量,整個?;障笳髦彝ヅc學校不忘初心,共同撐托起我們孩子的明天!特殊教育的發展程度,直接與一個國家、一個城市的文明程度相關。隨著我國特殊教育事業的飛速發展,師德高尚、業務精良,同時適應特殊教育改革與發展需要的特殊教育教師是十分受歡迎的。
