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孩子發脾氣，不是“情商低”

前幾天，熱播劇《小歡喜》中黃磊失業痛哭的戲扎了無數的心。 被生活重擔壓垮的他，借著酒勁兒，像個孩子似的無助哭泣。 曾經看到一句話：小孩子才亂發脾氣，成年人要控制情緒。驚人的一幕出現了，孩子用頭不停地、使勁地撞樓梯欄桿，直到媽媽終妥協，走了下來。 可是，即使是懂得隱忍和克制的成年人，也有控制不住自己情緒的時候。 更何況是心智還未發育健全的小孩子。

小孩子負責理性思考的大腦前額葉尚未發育健全。

遇到情緒問題不會好好表達，只能用哭泣、跺腳、發脾氣來表達自己內心的不舒服。 成年人的情緒崩潰，并不是脆弱，而是重壓之下，多么希望有個人能理解他、安慰他、幫助他！ 小孩子也是一樣。 心理學上講，孩子發脾氣，看似是在向父母施壓。

其實是在向父母傳遞求救信息：我現在心里不舒服，不知道怎么解決，快來幫幫我！ 明明是在求救，可多少孩子換來的不是父母的幫助，而是戳心的和刺骨的。 天長日久，孩子還會和父母親近嗎？ 演員曾在節目中回憶起童年，說母親對她很兇很嚴厲。

她壓根不敢發脾氣，因為媽媽會打她。

甚至聽到媽媽的腳步聲從樓梯上來，她都會覺得像的聲音一樣，“完了，媽媽要來揍我了！” 講到這里時，竟然下意識地回頭看看媽媽來沒來。

隔著屏幕都能感受到她內心深處的恐慌。 別的母女都在節目中親如姐妹。

而鏡頭切到和媽媽，母女倆永遠是沉默、尷尬、各自坐著不說話。 母親的嚴厲管教也影響了的性格，她孤僻自閉，獨來獨往。

不知道怎么與人溝通，可以三個禮拜不出門，和貓說話。 她情緒控制能力也不太好，當著鏡頭發脾氣、踢廚具，被很多diss“脾氣差”“情商低”。

孩子如何處理自己的情緒，父母的引導很重要。

如果你只會發火、，孩子也只會學會發火和，沒有任何受益。

美國心理學家約翰·戈夫曼說，孩子發脾氣時，正是大人對孩子進行情緒管理教育的好時機。 如果父母態度平和地疏導孩子的情緒，孩子也會從父母的態度中學會如何管理自己的情緒。 反之亦然。

教育孩子也是“極簡單”的法則，確立積極的交流方法是很重要的

在積極環境中長大的孩子，抗挫折能力強，他們把事情想成積極的方向。 父母在和孩子交流的時候，不使用以“不”開頭的詞語，用積極的語言表達父母的想法。作為父母應該學會看孩子的一面。道理我們都懂了，可對現在的家長來說，重新培養主動學習的能力，時間是一個巨大的障礙。 這樣，孩子就永遠不會厭倦。 父母給予孩子的東西的是愛，但是不能只給予愛束縛和管教孩子。

孩子就像小樹，需要修剪才能將營養都集中在一個大方向長成參天大樹，他們需要父母幫助建立正確的價值觀和是非觀。在養育孩子的過程中要讓孩子懂得什么是規矩，什么是自律，健康的生活方式和廣泛的興趣愛好。

在孩子成長的過程中，父母需要操心的地方有很多，不能總讓他們隨心所欲做自己想做的事，要多花時間和精力去管理孩子，尤其是在他們年紀很小的時候，大量的陪伴必不可少。不能將教育全部推給幼兒園和學校，要知道家長對孩子的影響才是。

養育孩子很辛苦，需要持續很長時間。在教育孩子的過程中，不是一律應用數千篇育兒知識的原理，而是人才教育，教育孩子的正確方法的答案不是，適合孩子的是。 人父母不能用一定的方法教每個孩子，這本書不通用。

用什么方式育兒并不重要，重要的是父母要對自己進行的教育進行反思，這樣的反思能夠幫助父母改善與孩子之間的關系，要用正確的方式養育孩子，就要針對發生過的沖突進行思考，在不斷改善中提高對孩子教育的質量。

只有家校和諧孩子才會更幸福

家校矛盾難以避免，但并非完全無法調節。

溝通、理解、信任、支持，是解決矛盾的不二法門。

只有把學校、老師與家長凝聚成一股強大的力量，才能保證孩子得到良好的教育。

家校和諧了，孩子一定會更幸福！

請以信任的眼光來看待老師，老師若得到您的信任，一定會更加投入。

請以真誠的力量來支持老師，對孩子來說，的禮物就是家長對老師的支持。

家長的小小改變，老師的盡心盡力，后受益的還是您的孩子。

在教育孩子的路上，您若不愿與老師肩并肩，又能相信誰呢？