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發(fā)布時(shí)間：2021-09-29 15:17
幼兒右腦開發(fā)的好方法注意事項(xiàng)
原因及表現(xiàn)：
一些孩子注意力分配能力不足。注意的分配是指一個(gè)人在進(jìn)行多種活動(dòng)時(shí)能夠把注意力平均分配于活動(dòng)當(dāng)中。比如，孩子能夠一邊看書，一邊記錄書中的精彩語言。如果一個(gè)孩子注意力分配能力不足，他上課可能聽講就沒法做筆記了。
對(duì)策：
如果孩子出現(xiàn)同時(shí)干幾件事就會(huì)注意力容易分散，我們首先要去考量單個(gè)任務(wù)本身的難度。比如，有的孩子拍球都不太會(huì)，如果要求他邊拍球邊數(shù)數(shù)，他肯定就會(huì)很吃力。所以要先讓孩子有完成單個(gè)任務(wù)的能力，然后再去把多個(gè)任務(wù)一起完成。在孩子完成任務(wù)的過程中，家長盡量不要去干擾孩子的思路與注意力。可多讓孩子做一些相關(guān)的訓(xùn)練，而且訓(xùn)練時(shí)間一次不要過長。
15歲前必須幫孩子培養(yǎng)的好習(xí)慣
別人的東西不能拿
幫孩子建立物權(quán)意識(shí)，區(qū)分自我和他人的界限。
告訴孩子：“自己的東西可以自己支配，可是別人的東西不能拿。如果想要拿別人的東西，一定要征求別人的同意，不能偷偷拿，也不能明著搶。”
有的孩子會(huì)偷偷拿大人的錢去買東西，看到其他同學(xué)的玩具，孩子可能會(huì)順手拿回家。當(dāng)孩子喜歡拿別人的東西時(shí)，不要輕易界定孩子是xiao偷，請先幫助他分清楚：物品是私人還是公共的。
對(duì)私人物品，不能亂碰；對(duì)公共物品，從哪里拿的要放回哪里，誰先拿到誰先使用，后來者就要學(xué)會(huì)等待。
讓思維導(dǎo)圖學(xué)好并運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活工作中
1.發(fā)散思維
右腦開發(fā)認(rèn)為制作思維導(dǎo)圖zui重要的原則是運(yùn)用聯(lián)想思維、形象思維和直觀思維。所以，就某一個(gè)關(guān)鍵詞所制作的一個(gè)思維導(dǎo)圖一定是一個(gè)既具有邏輯性(歸納、演繹、類比)，又具有發(fā)散性的，充分體現(xiàn)制作者個(gè)性化的圍繞關(guān)鍵詞的展開的概念關(guān)系圖。
2.多次制作
對(duì)于同一個(gè)主題可以多次制作思維導(dǎo)圖，通過這種方法可以更好地挖掘你對(duì)主題的理解，發(fā)展自己的思維水平。
3.交流探討
經(jīng)常主動(dòng)與有制作思維導(dǎo)圖經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行交流和探討，不斷吸收他人的經(jīng)驗(yàn)是一種值得推薦的好方法。
4.主動(dòng)學(xué)習(xí)
要想制作出好的思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力和廣泛地涉獵多種知識(shí)是必要的基礎(chǔ)。
5.介紹給身邊的人
把自己制作的思維導(dǎo)圖講給你周圍的朋友和同事，使更多的人了解這種先進(jìn)的思維方式，同時(shí)也是在提高自己的自信心和自身的社會(huì)價(jià)值。
6.讓思維導(dǎo)圖成為你的一種習(xí)慣
制作思維導(dǎo)圖的gao級(jí)目標(biāo)是使這種思維導(dǎo)圖成為一種自然的思維習(xí)慣，并能夠隨心所欲地應(yīng)用于所需要運(yùn)用的地方。
右腦開發(fā)分享提升孩子專注力的小游戲
游戲一：大西瓜、小西瓜
其實(shí)這是一個(gè)反口令練習(xí)，當(dāng)老師說大西瓜的時(shí)候，學(xué)生的手要比劃成小西瓜的形狀;當(dāng)老師說小西瓜的時(shí)候，學(xué)生的手要比劃成大西瓜的形狀。如果想采取比賽的形式，每組可派代表上臺(tái)，看誰堅(jiān)持到zui后，誰的注意力就zui集中，反應(yīng)也zui敏捷。
游戲二：找ling袖
選一名學(xué)生當(dāng)“偵tan”，在教室外邊等候;選一名學(xué)生當(dāng)“真ling袖”藏在學(xué)生中間;再選一個(gè)“假ling袖”站在講臺(tái)前。游戲開始，真ling袖在人群中帶頭做各種動(dòng)作，假ling袖密切觀察真ling袖的動(dòng)作進(jìn)行模仿，所有的學(xué)生再跟著假ling袖的動(dòng)作去做，這時(shí)，偵tan走進(jìn)教室尋找人群中的真ling袖。此游戲要求真ling袖靈活，做動(dòng)作時(shí)不能太明顯，假ling袖機(jī)敏，要隨時(shí)注意真ling袖動(dòng)作的變換，還不能讓偵tan發(fā)現(xiàn)他目光的方向，而全體同學(xué)呢，也要注意力集中，緊緊跟隨假ling袖做動(dòng)作，否則跟大家節(jié)奏不統(tǒng)一，就會(huì)被誤認(rèn)為是真ling袖。
