江蘇幼兒園科學實驗器材讓孩子愛上科學「魔力創想教育科技」

   魔力創想教育科技有限公司是一家集產品研發、課程設計、生產銷售、教學服務為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設計，歡迎隨時前來咨詢！

兒童科學教育的——科學文化

   我 國當前的科學教育嚴重地扼殺了兒童的好奇心,未能很好地培養兒童對科學文化的理解與接受.這一方面可以歸因于我國傳統文化本就缺乏科學文化的基因,而當 初從西方引進科學教育時也忽視了科學文化的教育,另一方面受科學文化與人文文化對立觀念的影響,我國科學教育一直重知識技能的傳授而輕科學文化素養的培 育.今后我國兒童科學教育應充分重視科學文化的宣傳,才能真正促進國民科學素養的提高.

為興趣而教

　　為興趣而教指的是幼兒科學教育應該著眼于幼兒科學興趣的培養，保護并進一步培養幼兒的好奇心。

　　好奇是兒童的天性。從嬰兒墜地，我們就可以看到，兒童通過各種方式表現其天生的好奇心。面對新鮮的事物，他們喜歡擺弄擺弄、探個究竟;對于不理解的現象，他們則會忍不住向成人發問。哪怕是幼兒園里飼養的小兔子，幼兒也會提出很多問題：“小兔子的眼睛為什么是紅的呢？”“小兔子喜歡吃什么？它吃肉嗎？”……　　好奇心也是幼兒學科學的源動力。保護幼兒的好奇心，就是保護他們對科學的興趣。當幼兒的問題受到重視，當幼兒的探索行為得到支持，他們的好奇心也就能得到保護和滿足，甚至得以持續的發展。這將使幼兒受益終生。也許當幼兒長大以后，留給他們深刻的記憶并不是學過哪些知識，而是童年的那些好奇與探究的經歷。

幼兒期是個十分重要的時代，它是科學素養教育的啟蒙起始階段。幼兒科學素養的形成需要一個過程，作為幼兒園教師應該提供一個支持幼兒主動發現的環境，促進幼兒解決基本問題的技能的發展。因此，在幼兒中開展幼兒科學素養培養和發展非常必要和迫切。我們幼兒園從幼兒實際出發，開展了一系列豐富多彩的科技活動，來培養幼兒科學素養，讓每一個孩子都感受到科技帶來的好處，“享受科技陽光，為學校添綠色”。

   具有創新意識隨著社會和科學技術的日益發展，創新精神和創新能力已成為現代社會生活和學習向每一個人提出的必然要求。在當前教育改革的新形勢下，教師要通過科學教育，培養幼兒勤于思考、勇于探索、敢于創新的品質，讓幼兒感受到創造可以使同樣的東西具有更大的價值，從而讓他們樂于探索，樂于創造。教師要正確認識、理解幼兒的各種奇異創造行為，要接納、支持和鼓勵幼兒以不尋常的、創造性的方式使用設備、材料，開展新實驗和解決新問題，激勵、引導幼兒自己去探索發現。為此，教師必須要打破框框，進行探索和創新，努力培養創新意識與能力，敢于求異，這樣才能培養出敢想、敢做的幼兒。