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發布時間：2020-09-09 09:52
廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。自閉癥訓練機構加盟報價服務熱線
因此建議，自閉癥機構不應按正常幼兒園或小學那樣“花里胡哨”地去設置，盡可能顏色單一，控制、減少和消除無關視聽刺激，隔板、窗戶做到隔音更好。地板墻壁盡可能用自然材料和自然顏色（較理想的是自然條紋的木板質地），教室和走道地板呈淡藍色（易使心情安寧），墻壁呈淡黃色（暖色容易平撫焦躁），光線照度適合且柔和。教室內更需要注意細節，使授課指令信號與訓練目的之間構成簡單單一的聯系，盡可能減少或去掉無關刺激。如過多物品、背景聲音、嘈雜環境、刺眼光線、墻壁繪畫等，桌椅板凳顏色盡可能單一（當然自然木質的更好）、棱角圓潤，其高度、靠背要適合，孩子坐姿舒適時更樂意配合教師；這種理念也可延用到家庭教育環境里。
當孩子遇到他覺得難的任務時，走神的行為就更有可能發生，這時沒有辦法馬上讓孩子執行指令，也就造成了任務執行的延遲，孩子的逃避行為就得到了強化。所以，在訓練中，康復教育項目難度的設計一定要符合孩子的能力，同時，當孩子表現出任務困難的時候，一定要及時提供輔助，幫助孩子完成。
8.教會孩子主動展示
共享式行為后一步——主動性。當孩子有了主動性，分享式注意力也就水到渠成了。當孩子手里拿著玩具，你說：可以給我看看嗎？等待孩子主動分享給你，并且可以用夸張一點的語氣對物品表示贊賞：哇，真好看！當孩子習慣向你展示物品時，可以要求對視。你沒有發出平時的贊賞，孩子可能會看向你，這時候你可以立即向往常一樣表達贊美和喜悅。
廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。自閉癥訓練機構加盟報價服務熱線
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發育水平。智力低下、、構音疾病、系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。
