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如果孩子的很小的年齡學了第二外語,他們的創造性會被大大加強_

如果孩子的很小的年齡學了第二外語，那么他們的創造性、批判性思維和思維的靈活性會被大大加強。而人生的前幾年，對孩子至關重要，這是他們的習慣、思維方式和學習方式形成的時期，在這個時期，他們的有天生的學習的傾向。在學英語上，我們應該利用孩子們的這種天性。在3-4歲開始就學英語，看起來這對孩子是負擔，其實并不是。只要第二語言能以孩子能理解的方式出現在他們的生活環境里，他們就能認知，就能習得。別管出現的形式是動畫片，還是故事，還是游戲。

兒童英語領域,實用能力的培養正獲得越來越多的家長認同_教育頻

英語不是普通的學科，是一門生活中實用性較強的知識。而另一方面，這幾年來，兒童英語領域大量的外國原版教學體系的引進，以及外國教師的引入，使得西方教育體系和教學思想在兒童英語的教育培訓中占據更有影響力地位，而在西方教育體系中，則更強調素質能力的培養。不過，雖然在兒童英語領域，實用能力的培養正獲得越來越多的家長的認同，但仍有很多家長存在疑惑，雖然我們希望孩子學英語，的還是能練出流利的聽說能力，但是能不能還是考一個外語的級別證書，可能在孩子小升初的時候發揮作用呢?

實際上，這是一個很常見的想法，同時也是并不矛盾的想法，因為提高英語能力和獲取考試級別，本來也不是矛盾的兩件事。

兒童英語學習,愉悅的學習經歷對孩子非常重要

年齡小的孩子們沒有恐懼感。他們對成人世界的理解還不完整，還很純潔，在父母的呵護下成長，沒有成人經歷的多，自然沒有成人們的恐懼和煩惱。這時候的孩子們好奇心強烈，敢說敢講，沖勁兒十足！同時特別愛表現和接受表揚。在這個階段，給予孩子及時的鼓勵，學習會非常有成效！對于孩子來說，學習的動機就是好奇心和有趣性。所以，兒童英語學習，愉悅的學習經歷對孩子非常重要。為孩子營造一個融入式的學習環境，快樂地學習非常關鍵。

寶寶單純聽音頻也能學習,但效果是媽媽講述的十分之一

研究表明，如果一個9個月大的嬰兒聽一盤錄音帶或者看一段視頻，里面是一種新語言，嬰兒就會得到充足的信息并學會分辨這種新語言中的語音（在某些情況下，嬰兒也能通過錄音帶或者視頻學習，但是這要比跟真人學習花費更多的時間）。

通俗來說，寶寶單純聽音頻也能學習，但效果是媽媽講述的十分之一。親子閱讀重在親子，以培養英語閱讀的愉悅感為目的，正音的任務可以交給共讀后的磨耳朵來完成，所以只要媽媽能開口，不妨做好閱讀前的準備工作，試著親自給孩子朗讀。