全腦閱讀識字課程費用詢問報價【中幼聯合】

1、自主發現，情景聯想、口語的連慣性表達；

2、認識與理解詞匯，達成局部的詞圖對應記憶；

3、多種游戲，認讀單獨的詞匯，掌握詞形結構；

4、加強對單個字的理解和認知；掌握詞匯在情景中的運用，以及相互關聯；

5、建立閱讀能力，建立字-詞-句-段的關系概念；

6、拼字組字，復習鞏固，真正認讀單個字。

以上內容由中幼聯合為您提供，今天我們分享的是全腦識字的相關內容，希望對您有所幫助！

全腦識字教學內容

全腦識字注重識字與閱讀教學和智力因素及非智力因素緊密結合，每次課都安排孩子極為感興趣的手腦操、手腦游戲，訓練兒童的思維力、想象力、創造力、記憶力、觀察力、注意力、表達力。通過綠色賞識教育，培養兒童的興趣、情感、意志、性格等，讓孩子體驗成功的快樂和豐收的喜悅，輕松上小學，自信上小學。每一課生字學完就進入相應的配套閱讀練習，所學的生字在閱讀中得到鞏固和檢測。  

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全腦識字的科學性

遵循遺忘規律

遺忘規律告訴我們，避免遺忘要及時復習，循環復習。全腦識字每一課的內容在學完10分鐘之后復習一次，以后在3-10天內每天復習1-2次，一個月以后又復習一次。每一課生字學完就進入相應的配套閱讀練習，所學的生字在閱讀中得到鞏固和檢測。三個月以后，2000個生字又在相應的配套兒歌、故事閱讀中反復鞏固。（世界漢字研究專家石井勛博士經過14年的研究發現3-5歲是人一生中認識字較快，記憶力較強的時期，是識漢字較好時期。

遵循語言學習的規律

學語言必須有一個語境。學生字必須在語言環境中，把音、形、義三個基本因素統一起來，才能收到較好的效果。全腦識字給每個詞都配了一幅圖。這樣，小朋友看圖表達圖意的過程就是把生字、詞語融入語言環境之中，音、形、義統一的過程。

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