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3、集體中的個性。戶外拓展訓練實行分組活動，強調集體合作。力圖使野外拓展訓練每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。4、高峰體驗。在克服困難，順利完成課程要求以后，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。5、自我教育。教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。 次數用完API KEY 超過次數限制

戶外拓展訓練大家都已經不陌生了，很多企業，尤其是大中型企業都組織實施過戶外拓展訓練，但是拓展培訓的效果確實各有差異，很多企業反應員工在參加戶外拓展訓練時，有時候有效果，有時候沒有效果，不知道該如何組織實施一場戶外拓展訓練。如今，隨著拓展訓練對企業的高度深入，很多拓展訓練中的細節問題被不斷的挖掘，那么作為企業而言，是希望能夠通過專業的戶外拓展訓練為員工注入活力，增加克服困難的信心，并能夠互相之間精誠合作。 次數用完API KEY 超過次數限制

體驗式戶外拓展的要點都有哪些呢?體驗式戶外拓展是如今企業受到企業青睞的員工培訓方式，通過戶外拓展可以讓參訓者獲得感悟、啟發，并對整個團隊的凝聚力有很大的提升，下面我們一起來看看體驗式戶外拓展的五大要點。體驗戶外拓展：體驗是戶外拓展的開端，參訓者以表達、觀察和行動的形式進行。學員要充分的融入到項目中去，這樣才能暴露學員們出現的失誤和缺點，充分調動參與者的積極性。

整合戶外拓展：戶外拓展學員們通過親身體驗提取精華或總結經驗，并以一定的策略進行整合，幫助參訓者進一步認清和定義體驗中得出的收獲。 次數用完API KEY 超過次數限制

結束后，體驗式培訓的獨特創意和培訓方式逐漸被推廣開來，培訓對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。培訓目標也由單純體能、生存培訓擴展到心理培訓、人格培訓、管理培訓等。1941年，科翰在威爾士建立一所戶外學校。

"There is more in you than you think" （你的擁有超過你意識到的）

這是比利時一所教堂墻上的銘刻，后來成為科翰所建的信條，也是他教育哲學的主旨。他相信我們每個人都有更多的勇氣、力量和善良心，遠多于我們認為的。他希望創造一種環境，讓人們不必通過真實的艱險、自我懷疑、厭倦、受嘲笑經歷，就能領悟和發現真理，認識自己，了解別人。一系列挑戰性的戶外活動就此扮演了“課程”的角色。