汕頭幼兒園服裝定做誠信企業 旺朵紡織

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校服面料怎么才算是環保健康?

校服面料：

1.健康布(又名空氣層)的含義：

通常指的是一面為棉，另一面為絲的具有吸濕排汗的功能的校服夾層雙面布。成分有：錦、棉、人棉、莫代爾、竹纖維、化纖(滌綸/腈綸)、大豆纖維、竹節紗、牛奶纖維、有機棉、天絲及TC、TR、CR等各類混紡纖維。

校服面料：2.種類

毛圈類：含毛巾布、魚鱗布。

色織類：大小循環校服面料、針織仿牛仔布。

網眼類：珠地網眼布、經編網眼布、蜂巢布。

絨布類：單面絨、雙面絨、天鵝絨、衛衣絨布、磨毛布。

經編類：經編全滌網眼布、經編平布、經編滌氨、錦氨等。

羅紋類：移圈羅紋、法國羅紋、抽條(抽針)羅紋、普通羅紋。幼兒園服裝定做

幼兒園想統一服裝，家長又不愿意，怎么辦?

很多家長覺得，統一訂購園服，真的沒有必要，孩子成長特別快，這些園服很快就會無法再穿，容易造成浪費，但是幼兒園又要求統一買，如果買，孩子平時穿的衣服又很多，可如果不買，又擔心孩子在幼兒園受委屈。

為什么要孩子穿園服?幼兒園服裝定做

幼兒園園服是一所幼兒園的象征標志之一，它代表著一個幼兒甚至一所幼兒園的精神面貌，身著園服的小朋友，無論走到哪里，都是一道引人注目的風景，從心理的角度來講，小朋友穿園服會有一種歸屬感、自豪感，同時也于推進幼兒園文化建設是非常有益處。

幼兒穿統一園服是自己身份的標志，也是幼兒園的一種標志，幼兒園外在形象的一種展示，統一的穿著有利于培養團隊精神，穿園服有助于樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助于幼兒園的整體形象提升。

統一的園服容易培養相互尊重的精神，大家來自不同的家庭，有著不同的經濟，文化背景，統一的園服拉近了孩子們之間的距離，杜絕了攀比現象，而且也杜絕了孩子們挑穿的不良習慣。

另外，園服自有園服的美，安全、舒適、落落大方，統一著裝，代表著一個集體，更代表著一個集體的特色，個性與精神面貌，統一穿著園服，體現著一個幼兒園的作風與特點，一次次園內外的活動，那統一的服裝，統一的目標，統一的動作展現在人們面前的場面是何等的震撼，也能減輕因許多集體活動要求幼兒統一著裝時為家長帶來的麻煩與不便。

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校服相關知識

建立問題校服召回和存儲機制，個別學校采購的校服一旦發現質量問題，應當立即與生產企業交涉，依照校服采購合同約定，要求生產企業召回問題校服，并向上級教l育行政部門匯報備案，同時向市場監管部門舉報，由市場監管部門依法查處。

加大校服監督抽查和行政執l法力度，尤其是少數民族和欠發達地區，要加強監督抽查情況的分析運用，加強對不合格銷售企業后續監管。

建立信息共享機制，建立相關數據庫，市場監管部門及時把監督抽查和質量評估的數據通報到jiao育部門，方便及時跟蹤、掌握項目企業質量信息，并通報學校。幼兒園服裝定做