太原播音主持學校值得信賴「多圖」

太原榮譽殿堂培訓學校，涉及廣播電視 編導、播音主持、導演、戲劇、表演影視文學等多個領域。

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播音主持專業適合于立志向傳媒方向發展的具備綜合素質的人才，首先要求考生具備端莊健康的良好形象。播音主持工作是面向廣大受眾的工作，形象是受眾直接的審美標準。“形象好“當然很有優勢，這一點其實也不僅僅在廣播電視行業存在，在各行各業中，在社會的大環境中，形象有時都無形地成為一種財富，這一點是我們必須承認的，且很多的高校在招生考試時也有”形象與氣質考察“一項，意即要將考生的形象列入招生的標準里，廣東的院校中比如說暨南大學、廣東外語外貿大學、廣州大學，都有該項目的評判。訓練和使用盡量不要脫節，訓練的目的在于提高自己說話發聲時的實際呼吸控制能力。但“形象好”的標準比較廣泛，一般老師也不會對其進行苛刻要求，有的考生雖然沒有傳統中我們認為的“漂亮”、“帥氣”，但是五官端正，或者較為大方，擁有良好的氣質，這些都可以判定為有一個良好的形象

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有稿播音要能錦上添花。無論是歷代名篇佳作，還是課堂命題作文，只要進入播音創作，就應該令人心馳神往，比自己看那文字作品，所得更多。無稿播音要能夠出口成章，無論是自1選話題獨白，還是現場言說交流，只要進入播音創作，就應該引人專注傾聽，比日常進行人際對話，更具魅力。在各類節目中，二者經常交叉重疊，難舍難分。山西藝考培訓學校,山西播音主持培訓學校,山西影視編導培訓學校,山西影視表演培訓學校,太原播音主持培訓學校,太原影視編導培訓學校,太原影視表演培訓學校—山西榮譽殿堂培訓學校關于播音主持專業【山西榮譽殿堂培訓學校】考生的語言要求。

從自由交談到嚴格播讀，其中存在無數個“點”，在這整個序列中，每個點都成就著一種樣態，實現著節目的某個環節。沒有任何一個節目只被某一種樣態所限定，而不允許其他樣態呈現并發揮作用。這正是有聲音語言傳播的復雜性和多樣性，失去了它，就會干癟和花白，節目也就單調和淺薄了。眼睛眨動不要過快或過慢，過快賊眉鼠眼、擠眉弄眼或不成熟，過慢死氣木呆。

1、波峰類。聲音的發展態勢是由低向高再向低行進。狀如波峰。

如：“世界上沒有花的國家是沒有的。”“花”就處于波峰的位置，句頭、句尾的詞略低。

2、波谷類。聲音由高向低再向高發展。即句頭、句尾較高，句腰較低，狀如波谷。如：“喬治.華盛頓是美利堅合眾國的第1一任總1統。”

3、上山類。聲音由低向高發展。即：句頭1低，句尾1高，狀如登山。不過，有時是步步高，有時是盤旋而上。如：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！......”

4、下山類。特點是句頭1高，而后順勢而下，狀如下山。應注意的是它有時是直線而上，有時是呈蜿蜒曲折的態勢。如：“就在那年秋天，母親離我們去了。”

5、半起類。特點是句頭較低，而后呈上行趨勢，行至中途，氣提聲止。由于沒有行至1高點，所以稱為半起。如：“這到底是什么幻景呢？”

技巧重要，感情更重要

訓練出純熟的技巧對于朗誦自然很重要，但是朗誦時的感情則是打動老師的地方。所以在選擇自備稿件的時候，要多讀多想，通過不斷的研讀體會其中的感情并且將自己投入進去，結合自己的人生體驗把自己和稿件里富含的感情融合一起。千萬不要選擇自己根本無法理解的文章去朗讀。造成這種情況的原因多是考生過于緊張，大多數人在緊張的狀態下就很容易忘詞或思維短路，所以學會控制情緒并調節情緒是播音專業藝考生必須具備的心理素質。