臺前能力拓展中心值得信賴「森源拓展訓練」

學員相互熟悉的程度也總是被高估。因此，在這個環節中，要進行團隊建設。把所有學員按12—15人分為一組，每組要完成以下任務：選出團隊，隊長、宣傳員、旗手、安全員；團隊文化建設，起隊名、編隊歌、呼隊呼、選隊旗、畫隊徽。

這個環節直接的目的就是要激發學員熱情、營造專注投入的氛周、促進合作、提供趣味活動，使團隊成員進入正式學習狀態。

讓客戶高興之后達不到培訓的效果，把培訓變成了旅游，影響了拓展培訓在企業培訓中的認可度越來越低。只有認認真真，發揚“術業有專攻”的精神，踏踏實實的把培訓做好，把事業做大，針對不同的客戶需求，智得拓展會專門分析客戶團隊成員組成,團隊成員性格分析,然后針對分析數據進行活動方案的設計。

面臨社會機構和企業機構不斷要求的壓力下，在2012年之后的3年左右，拓展培訓必將發生大的變革，體驗式培訓不是旅游和游戲，也不是單一軍訓和說教，而是向體驗提升方向發展。

這樣的知識學了之后又會有多大的作用呢？很顯然有些人把會做題、能考試當成教育的目標了。這種情況不僅在中小學存在，就是在大學也屢見不鮮。在這里我并不是要否定課堂式教育，我只是想說明它是不全的，是有很多缺陷的。針對這種情況出現了一種新的學習方式，這就是體驗式學習。簡言之，凡是以活動為開始的，而后知的學習方式，都可以算是體驗式學習。其中在國內為人所熟知的要數拓展訓練。

訓練組成

團隊熱身

在培訓開始時，團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去。

團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標，通過復雜而艱巨的活動項目，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。

回顧將幫助學員消化、整理、提升訓練中的體驗，以便達到活動的具體目的。總結，使學員能將培訓的收獲遷移到工作中去，以實現整體培訓目標。