朝陽公共廣播系統(tǒng)工程源頭好貨「博聆音響」

功能說明：

1. 桌面式設計，帶7寸彩色顯示電容觸屏，人性化操作界面，無操作進入休眠，低功耗省電；

2. 可與各終端，尋呼話筒等實現(xiàn)全雙工雙向對講功能，也可對各點、各區(qū)域及所有區(qū)域進行廣播和文件播放功能；

3. 支持一鍵實現(xiàn)尋呼對講、廣播任意終端功能，可自定義功能鍵數(shù)量,可根據(jù)用戶情況，提供了數(shù)量為4、8、12、32的四種快捷鍵顯示界面，方便直觀；

4. 具有紅色緊急求助按鍵，實現(xiàn)快速求助功能，同時支持自定義一鍵求助快捷鍵功能；

5. 內置輸入法功能，可實現(xiàn)文本文件本地編輯及廣播功能，能在本地對文本文件進行修改和編輯，同時能直接將本地U盤或SD卡中的文本文件轉換成音頻文件進行廣播；

6. 具有USB接口，自帶SD卡，并支持點播或廣播U盤、SD卡和服務器的音頻文件。

7. 具有短路控制輸入輸出接口，可實現(xiàn)觸發(fā)聯(lián)動功能；

8. 具有1個10/100M RJ45網(wǎng)絡接口，支持DHCP自動獲取IP地址功能。

9. 內置3W全頻揚聲器，聲音清晰，洪亮，可播放本地音頻和接收遠程音頻信號進行本地播放，同時還可實現(xiàn)監(jiān)廳功能；

10. 具有免提通話功能，支持外接耳機或有音源音箱進行外放功能；

11. 能接收多個對講呼叫功能，并自動進行排隊，同時支持未接來電提醒和快捷回撥功能；

IP網(wǎng)絡廣播話筒產(chǎn)品概述:

1、高亮LCD屏(分辨率128*64),人機操作使用鍵盤，人性化人機操作界面，通過液晶顯示屏進行顯示操作；

2、可對各點、各區(qū)域及所有區(qū)域進行廣播；

3、能與各終端、IP尋呼話筒實現(xiàn)全雙工雙向對講功能，輸入ＩＰ終端機號即可實現(xiàn)全雙工雙向對講；

4、自帶27個按鍵（含數(shù)字鍵、功能鍵、菜單鍵、快捷鍵等），可通過按鍵實現(xiàn)對各終端、各分區(qū)、全區(qū)進行廣播和操作，操作簡單快捷；

5、內置2W全頻監(jiān)廳揚聲器，聲音清晰、洪亮；

6、具有電鐘聲提示和廣播鐘聲話筒的功能；

7、支持外接耳機、免提通話功能，同時具有接收廣播功能；

8、本地配置有高靈敏度拾音麥克風，具有一路本地線路輸入，一路音頻輔助輸出接口，能外接有源音箱或外接功放設備；

9、能將本地線路、話筒等音頻信號，實時編碼成高音質音頻數(shù)據(jù)流，廣播到指頂?shù)慕K端；

10、當接收到多個尋呼終端對講時，具有自動排隊功能；

11、能直接遠程對各終端播放MP3音頻文件；

12、DC12V直流供電接口。

博聆網(wǎng)絡廣播專門針對語音教學進行設計，突出強化課堂外聽說訓練，讓每一間普通教室都成為具有語言訓練功能的網(wǎng)絡語音教室。博聆IP廣播能夠播放數(shù)字課件，并可以數(shù)字方式實時轉播網(wǎng)上電臺。教師上課時，實現(xiàn)節(jié)目互動點播功能。個性化的早晚自習聽力訓練，具有自動性、強制性特點，創(chuàng)造濃厚的自然語言氛圍，利于學生日常語言習慣的養(yǎng)成。

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博聆網(wǎng)絡廣播在物理結構上與校園網(wǎng)完全融合，可以共享互聯(lián)網(wǎng)的教學資源,可設置獨立的網(wǎng)段與計算機所使用的網(wǎng)絡隔離。9、能將本地線路、話筒等音頻信號，實時編碼成高音質音頻數(shù)據(jù)流，廣播到指頂?shù)慕K端。能夠播放語音課件，并以數(shù)字方式實時轉播網(wǎng)上電臺，實現(xiàn)真正意義上的遠程教育。此外，系統(tǒng)還可以用于語文、數(shù)學、音樂等其他科目教學，并具有課件資源轉換、語音實時采播、網(wǎng)上講話、自動音樂打鈴等功能。

博聆IP廣播在教學實用化中的應用，主要在三個方面：

?自動化播放：授課教師預先編排好節(jié)目播放表，指頂播放班級、播放節(jié)目、播放時間，服務器將自動進行播放，無人值守。

?人性化操作：人性化的圖形菜單界面、中文提示操作的掌上播控器，控制節(jié)目播放。人性化的操作，輕松簡便，提高了教師的教學效率。

?智能化應用：教師在授課過程中加入智能化標簽，實現(xiàn)復讀、變速、列表循環(huán)播放等語音功能；通過手機設置定時任務，實現(xiàn)自動播放。該系統(tǒng)滿足了基于網(wǎng)絡傳輸高品質音頻信息的播放需求，網(wǎng)絡廣播可以同時傳輸多套廣播節(jié)目。此外，博聆IP廣播還利用了廣播系統(tǒng)適合于語言教學的主動性、強制性等特點，創(chuàng)造校園內良好的語言氛圍，利于學生日常語言習慣的養(yǎng)成。