家政講師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)介紹「在線咨詢」

對家政培訓(xùn)講師的需求量

       在這個飛速發(fā)展的時代，人們對家政服務(wù)的需求也越發(fā)強(qiáng)烈：生寶寶請月嫂，得病住院請護(hù)工，家里有老人、孩子的請保姆，需要打掃衛(wèi)生請鐘點(diǎn)工……家政服務(wù)已經(jīng)成為現(xiàn)代家庭中不可缺少的一部分。通過采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著人民生活水平的日益提高，家政服務(wù)業(yè)也隨之迅速發(fā)展，為所需家庭帶來了方便快捷的生活，但同時家政服務(wù)業(yè)也同全國各地一樣，面臨著供需關(guān)系緊張、從業(yè)人員良莠不齊等諸多問題。隨著居民消費(fèi)升級，消費(fèi)者對家政服務(wù)員的要求也越來越高，這些培訓(xùn)是十分必要的，因此也需要大量的家政培訓(xùn)講師。

  家政行業(yè)越來越嚴(yán)格 

     盡管家政行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，但長期以來積累的矛盾也不少。有消費(fèi)者用“不規(guī)范”“找不到”“不滿意”來概括生活中使用家政服務(wù)時遇到的問題。這些現(xiàn)象背后折射的，正是當(dāng)前家政服務(wù)行業(yè)發(fā)展中面臨的有效供給不足、行業(yè)發(fā)展不規(guī)范、群眾滿意度不高等短板。一些家政服務(wù)人員對就業(yè)環(huán)境也頗有微詞，有的工作內(nèi)容與合同約定不符，有的對雇主故意挑刺、抱有成見。可以說，供需雙方之間的癥結(jié)，制約了家政服務(wù)業(yè)的發(fā)展，急需加強(qiáng)頂層設(shè)計，完善政策體系，回應(yīng)廣大群眾的關(guān)切。

　　正因如此，《意見》的及時出臺，為家政服務(wù)業(yè)把脈，有助于消除信息不對稱的供求矛盾，促進(jìn)家政服務(wù)市場有序發(fā)展。比如，針對一些家政服務(wù)人員素質(zhì)不高、能力不足的問題，推廣合同示范文本、“居家服務(wù)證”，支持家政企業(yè)舉辦職業(yè)教育等;再如，針對家政服務(wù)行業(yè)參保主體缺位和參保率低的情況，要求加強(qiáng)補(bǔ)貼等社會保障支持，降低家政企業(yè)運(yùn)營成本;又如，著眼家政服務(wù)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的趨勢，強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展家政電商、“互聯(lián)網(wǎng) 家政”等新業(yè)態(tài)，等等。總的來看，有效保障家政服務(wù)業(yè)相關(guān)各方的權(quán)益，是促進(jìn)家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容的重要舉措。

家政講師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)互動的重要性家政講師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在授課過程中多一些小互動有什么好處呢？

兩重的參與，勝過一噸重的說教——卡耐基

一個人只能記住∶聽到東西10%;看到在授課過程中多一些小互動有什么好處呢？

“互動”可以促進(jìn)師生、生生之間的距離，讓大家都參與進(jìn)來，讓講師變得更親近親切。

“互動”可以創(chuàng)造出精彩紛呈、激情飛揚(yáng)的課堂，讓授課過程更輕松愉快，也可以收住跑神學(xué)員的注意力，提高授課活躍的氣氛。

所以每個講師都要學(xué)會與學(xué)員的“互動”，這會讓你的課堂授課質(zhì)量提高哦

家政講師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師的溝通技巧家政講師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

你知道與人溝通的小技巧嗎，溝通不僅僅只是說話而已哦，人與人溝通過程中讓對方留下印象的身體語言部分占比高達(dá)55%，聲音占比達(dá)到38%，而內(nèi)容只有7%。所以培訓(xùn)過程中的無聲語言和有聲語言非常重要，講師通過站姿，眼法，手法，走法，以及聲音的高低，快慢，重復(fù)，停頓等方面進(jìn)行講授以及邀請學(xué)員共同練習(xí)。