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高空垂直爬梯體感裝置

隨著電網結構的日愈復雜化，電網安全的風險顯得更加突出。傳統的電力安全培訓職工無法直觀、真切地體會到高空垂直爬梯的危害，更無法體感事故的危險性及嚴重后果，缺乏真實感、事故預期感和體感，因而無法有效提升培訓職工對安全重要性的感性認識。

本實用新型目的在于克服上述現有技術的不足而提供一種高空垂直爬梯體感裝置，該裝置能夠模擬電力作業現場環境下，讓受訓學員進行垂直爬梯體感項目，親身體驗垂直登塔、下塔的方式，體驗垂直攀爬輸電線路桿塔技巧，認識防止高空墜落措施的重要性，掌握登高的正確方法。目前，體感技術研究集中在感應精度與深度方面，在教育應用領域也有一些前沿探索和實驗。使受訓學員對高空垂直爬梯危害性有更加直觀的認識。

消防安全知識錦囊

消防防火類

1、基本要求:小學生不得玩1火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在處用火;三是不得在公共場所燃炮，更不允許將點燃的炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。

2、火災的處理辦法

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

安全體感教育培訓可以在教學過程中，根據學員的知識結構、認知特點，通過將作業現場的隱患或weizhang作業呈現或再現，讓學員親身體驗違zhang作業產生的后果以及帶來的傷害，使學員在親歷模擬事故的過程中產生震懾情緒，理解并獲得知識。安全體感設備安全體感道場、體感培訓中心------機械傷害安全體感設備1、機械夾卷安全體感：旋轉軸、鏈條、齒輪、同步帶、皮帶皮輥等旋轉時夾卷危害的體感。它是學習者親身介入實踐活動，通過認知、體驗和感悟，在實踐過程中獲得新的知識、技能和意識的方法。

安全體感培訓分為兩個階段進行――集中培訓和分組輪訓。集中培訓是以班級授課制形式，進行集中理論教學，讓參培者了解“安全體感”的含義、目的意義、安全體感培訓的安全須知，掌握基本勞動防護用品的穿戴標準，提高現場“安全警示標志”的識別能力。當時我是帶著湊熱鬧的心態去的，當小吊環從大約1米之高的地方掉落到戴安全帽的頭頂時，頭部發出“咣”的一聲，雖然物體不大，但力道很大，當時一下就緊張了起來，此時我的心態不再鬧著玩。機械作業體感培訓是通過將模擬假人放置在皮帶輸送設備上，模擬人體卷入傷害。在培訓過程中，教師會將模擬假人放在皮帶上并同時按下啟動按鈕，當假人頭部進入皮帶輸送設備尾端與防護罩間時，假人會出現巨大的震動及損傷。與此同時，學員也會感受到，一旦人不慎跌至皮帶輸送設備的輸送皮帶上，同樣會隨著皮帶一起向前運動，直至卡入皮帶輸送設備尾端與防護罩間，導致擠壓而身亡。以此提醒學員在該類設備旁進行相關作業時必須按規范標準進行相關作業活動。

在電氣設備單元的學習中，教師還會通過勞動防護用品絕緣作用的演示，講解正確穿戴好勞動防護用品的重要性；通過導線超載使用的危害演示，結合電氣安全知識的講解，讓學員懂得導線的使用載荷是有限度的，不能盲目亂接；通過變壓器倒送電和高電壓觸電危害的演示，提醒學員，在一定的距離范圍內，即使人體不接觸帶電體，同樣會造成觸電傷害且后果嚴重，并要求學員在高壓區域作業時，一定要按操作規程進行相關作業。每款體感車都是有一定的極限的，這根據他們的尺寸、大小、定位等等因素而決定，所以并不是你認為它能上去的坡道，它就真的能上去。