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感統失調本體感覺功能問題：1.書寫速度慢，字跡不規則，書寫時往往過分用勁。本體感覺失調又分為左右腦平衡失調和動作協調不良，前庭感覺失調又分為前庭平衡失調和前庭網膜失調，觸覺系統失調又分為觸覺過分敏感或過分遲鈍。2.在學習和其它活動中，順序性和時間意識差。3.容易因為非智力因素引起學習不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強。4.學習系鞋帶、扣鈕扣等精細動作困難，大運動和精細運動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木。5.不合群、孤僻，在陌生環境容易迷失方向。

你以為是多動癥，其實是感統失調，會影響孩子一輩子！

統失調的常見行為表現

1. 好動不安

好動的孩子不見得都是感統失調，周圍的環境和大人的誤導也可能會產生這種現象。如果我們把這個因素排除后仍然找不出原因，那么感統失調就很可能是好動的zui主要原因之一。

2. 行動笨拙

運動能力發展不良的幼兒動作大多不靈活，這些孩子在學習折紙或使用剪刀方面特別困難，甚至不會翻跟頭、跳高，跳繩也比較差，不敢玩秋千、走平衡臺。

    為什么有的孩子會感統失調？

引起感統失調的原因有很多，比如：孩子胎位不正所產生固有的平衡感失調；活動空間不足，爬行不足所產生的前庭平衡失調。還有一部分的孩子早產、剖腹產沒有經過產道擠壓造成觸覺不足。

孩子早期爬行的不足，專門有一個研究；爬行對兒童發育的影響非常重要。調查發現百分之六十的兒童存在爬行不足的問題，許多學習障礙和嚴重情緒困擾的兒童，早期爬行是有問題的。艾博士（1980）在感覺統合理論一書中說明，感統改善改善孩子腦干部份的統合功能，從而進一步改善其較高層次的大腦功能，改善程序「度身訂造」，活動各有不同。很多孩子在一歲前吧，沒有好好的爬行或爬行的很少，有些家長有潔癖，怕臟不讓孩子在地上爬，有些大人因為忙，為了省事大部分的時間都把孩子放在學步車上，這個無形之中就剝奪了嬰兒學爬的一個機會，或者爺爺奶奶祖父祖母長期抱著嬰兒，大量減少學爬的一個機會。在嬰兒開始學爬行前不久就讓嬰兒提早學走路，這些孩子上學后，許多都顯示會出現脾氣暴躁好動不安以及眼球飄渺不定的一些特征。這樣就造成了這種過分敏感和不專心等等的問題。家長如果發現孩子有以上這些情況，一定要引起重視。

三方面擊破感統失調

1.適合的玩具

玩具是孩子的必需品，買對了玩具就是成功早教的一半。人體就像一個復雜的機器，我們手眼所有的行動，都需經過大腦進行分析處理，最后做出相應的反應，這種能力叫做“感覺統合”。很多家長會喊委屈了，玩具沒少買啊，家里玩具好幾箱呢！但是你買的玩具真的是孩子當下zui需要的，zui想玩的嗎？很多家長買玩具，并不是看孩子喜歡什么，而是自己喜歡什么。這樣的玩具，孩子不愛玩，手部動作、視覺、聽覺等方面得不到充分的鍛煉，孩子根本不愛動，沒有互動的欲望，當然對感統訓練起不到什么作用。因此，了解孩子當下的心理所需，明確孩子的愛好，基于這些認知再去買玩具，才是孩子喜歡的，才是對感統訓練有所幫助的。

2.讓孩子多運動

想讓孩子遠離感統失調，首先就是讓孩子多運動！很多家長寵孩子到了極端的地步，本來孩子能做到的事情，家長都要去代勞，這是非常錯誤的做法！讓孩子多動手、多運動，這個過程運動能力提升，就不用擔心感統神經出問題了。

3.多接觸自然

變化的氣溫，臉上吹過的風，掉落的樹葉……大自然是訓練孩子感統能力很好的場所。不同溫度的水、不同顏色的花、陌生觸感的泥土……當孩子接觸自然的機會變多了，感統能力自然會提高。

4.提供自由空間

很多家庭客廳臥室裝修得豪華、舒適，但大大的房間內唯獨沒有孩子空間。小孩子本身就是多動的，跑跑跳跳很正常，在家里給孩子騰出一個能夠自由活動的空間，對感統訓練很有幫助。