倉山區寶寶不聽指令培訓常用解決方案 福州康語特殊兒童教育

   感統失調的因素有哪幾個方面：

  1、先天因素。其實從胎兒時期起，孩子的感統能力就已經開始發展，孕婦備產期間缺乏休息、胎位不正、錯誤用藥、不良生活習慣等，都會影響到嬰兒后天的感覺統合，嚴重會導致兒腦損傷或腦功能失調。

   2、都市化因素。像文章開頭所說，都市化小家庭會造成孩子的活動空間狹小，缺乏一定的人際交往和活動發育的環境。這也可以解釋很多家長的疑問，為什么以前的孩子很少出現感統失調，甚至沒聽說過，而現在感統失調的孩子這么多，多數由于這個因素。

   3、教育因素。家長的教育方式很大程度影響著孩子的感覺統合，過度溺愛、嚴格都不利于孩子健康成長。大人的溺愛會減少孩子自我鍛煉的機會，失去自理能力，而過于嚴格容易造成心理問題。近年來離婚率也越來越高，生活在這樣家庭的孩子更容易出現感統失調。

      什么是感統失調？孩子感統失調會怎樣？

      感統失調并不是真正意義上的病癥，感統失調的孩子智力都很正常，而是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，也可以成為學習能力障礙。感統失調包括前庭平衡功能失常、本體覺失調、觸覺失調、視聽覺失調等。

      前庭平衡功能失常表現為注意力不集中、常撞到東西或跌倒、不聽指揮，還可能出現語言發展遲緩，說話晚等。

      本體覺失調表現為動作遲緩、笨手笨腳、方向感差、站無站姿、坐無坐像、語言容易出現障礙等。

      觸覺失調包括敏感型和遲鈍型，敏感型：膽小、粘人、不合群、討厭別人觸摸等。

      視覺統合失調表現為經常把鞋穿反、不能直觀的評價大小長短、反應遲鈍、呆滯等。

      聽覺統合失調表現為充耳不聞、上課時愛走神、做小動作，常常因外界細小動靜干擾而分心等。

   家庭因素造成的兒童感統失調

   兒童從生下來到慢慢成長的階段主要是和家長在一起，所以家長的心理素質、教養方式等因素在很大程度上決定了兒童的感覺統合發展。

    首先，家長對孩子總是否定，總希望孩子要表現得和自己小時候一樣好，甚至更好，但是家長的這種過分挑剔、wan美主義會造成孩子的學習障礙。例如，家長對孩子寫作業要求甚多，無論孩子多么努力，總能挑出毛病。結果由于受到的否定太多，孩子每寫一筆都要反復確認，寫了擦，擦了寫，動作特別拖拉。長期下去，孩子的自信心也就越來越差，做事猶豫不決，造成孩子感覺統合失調。而家長可能還以為自己是為了孩子好，讓孩子多學點知識也是為了孩子能夠適應未來的競爭需要，殊不知這樣做的結果是適得其反的。

    前庭感覺系統和大腦之間，有著非常密切的關系，可以說前庭覺是人類學習的樞紐。首先前庭覺感統失調的孩子，視覺很難跟著移動的目標，也很難將雙眼由一點移到另外的一點，這就會造成孩子在閱讀、玩球和劃線上的困難。其次前庭覺感統失調還會使孩子經常遭遇挫折，喪失信心，更容易養成恐懼、傷心、生氣、過度興奮等感覺，無法有效壓抑及協調，使人格和情緒的健全發展受到嚴重的阻礙。小孩子生活中時常會出現拿東西不穩，左右手不分、鞋子穿顛倒的情況，則是因為前庭平衡功能影響了身體和周圍環境的協調導致。