南京語言干預學校信賴推薦

   兒童孤獨癥診斷標準

（1）社交互動存在重要障礙，至少有以下兩點：一種。非言語交際行為的應用具有顯著的缺陷，例如眼神接觸，面部表情，身體姿勢和社交姿勢，無法形成與其發展水平相當的同伴關系。

1.不要積極尋求與他人分享快樂，樂趣或成就（例如缺乏演示，帶來或指向有趣的物品或物品）

2.缺乏人際關系和情感互動

（2）溝通中存在重要障礙，至少有下列之一：一種。延遲或缺乏口頭語言發展，例如（沒有通信嘗試補償其他通信方法，如手勢或模仿）灣雖然有足夠的語音能力，但您無法啟動或維持與他人的對話。

1.重復使用該語言，或巧妙地使用詞匯。

2.缺乏與其發展水平相當的各種自發假裝游戲或社交模仿游戲。

  關于孤獨癥zhi療的幾點共識：

①孤獨癥沒有te效yao物zhi療。早期診斷早期干預可以改善孤獨癥的預后，因此孤獨癥zhi療一般認為是年齡越小、效果越好，但是到目前為止并沒有一個年齡的截止點，事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。

②由于孤獨癥缺乏te效zhi療，目前尚存在數以百種的另類療法（alternative therapy），這些療法缺乏循證醫學證據，使用需慎重。少部分未經特別訓練和zhi療的孤獨癥兒童有自我改善的可能，部分療法聲稱的療xiao可能與此有關。

     淺析孩子有孤獨癥該怎么zhi療

     社會yi治辦法：青少年在成長的進程傍邊，會經過不斷的學習，知道更多的人，觸摸更多的作業，總有一天會脫離家庭、校園，步入到社會中，社會上的一些人員要給這些患者提供一個好的職業訓練場所和環境，可是必定要在暗中保護他們，這樣能夠提高患者的自我作業的才能，或許在人際關系上有些困難，可是要留意有力的進行指導，讓患者知道怎么和別人溝通。
 　施行恢復的yi治方案：這種辦法能夠很好的指導和糾正患者的一些行為，讓患者更好的認知這個社會，在情感方面有很大的改進，這樣能夠更好的接近別人，家屬們也要配合，讓患者得到愛的圍住，長期的下去，患者的狀況會有很大的改進。

    對待孤獨癥孩子我們該怎么辦呢？

　1.當小孩發生行為問題時，我們首先考慮的應是行為發生的原因，再尋找恰當的處理方法。如果是由于正當需求不能得到滿足而發生行為問題時，父母加以嚴厲處罰，很容易打擊小孩表達需求的積極性，并激怒孩子。

　2.當孩子發生行為問題時，父母應調整自己的心態，避免發牢騷，更重要的平息自己的怒氣，多加點“阿Q”精神，理智而又有耐心地去處理孩子的行為問題。