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學齡前：說話晚、發音不清；前庭覺會影響孩子的張力、姿勢控制與平衡能力發展，張力低，孩子會軟趴趴，懶洋洋不愛動，張力高。愛哭、纏人、性格孤僻；挑食、偏食、吃飯慢；過分依賴父母、咬手指、易摔倒；固執、脾氣暴躁；膽小怕黑、動作古怪、不聽話；不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子等等。學齡期：上課愛走神，注意力不集中，不能專心聽講；膽小怕人多，課堂上不敢發言；任性、易與別人沖突，不合群、愛挑剔；無理由懼怕某些學科，無耐心，做作業磨蹭；不能控制自己的某些過激行為和語言；偏科，有的孩子很聽話，很努力，學習成績不盡人意等等。感統失調會導致兒童學習和交往障礙，盡管他們有正常或超常的智商，但由于大腦的協調性差，直接影響注意力、語言表達、人際交往等，防礙了正常的成長發育，并對整個人生產生重要影響。康語每周有微課堂在線直播教學免費指導家長在家如何進行感統和認知訓練

常見的本體覺訓練活動；舉高高游戲，適宜：8個月~2歲目標：給寶寶空間刺激，發展本體覺。 操作要點：家長仰臥，小腿屈起，讓寶寶趴在小腿上。抓著寶寶的手，讓寶寶把手放在家長膝蓋上，并摸著寶寶的手以給予安慰。適應：站坐無相、姿態不正、情緒化、身體靈敏度不夠、多動、注意力不集中、語言發展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發展不佳、關節信息不足。家長的小腿上下、左右移動，看寶寶的反應，腿可以抬高一些。視知覺訓練；視知覺主要訓練兒童準確接收視覺信息，大腦進行準確加工處理的能力。視知覺和“視覺”不一樣，它是以視覺為基礎，能讓孩子對視野內的物體進行觀察和辨別的能力。

聽知覺訓練不只是單純地進行聽覺訓練，大多數情況下，聽說讀寫是一體的，也是互相結合促進的。1、多讀、多背、多記：對于學齡期孩子來說，他們讀書、背誦的過程就是一個聽說結合、反復練習的過程。4）不恰當的吃藥打針，對胎兒造成的影響心理原因（后天因素造成）。在反復地聽、說過程中，孩子的聽覺、言語表達力會有所提高。2、為孩子創造交流的機會：在日常生活中，如果需要傳達某些信息，可把一些簡單的事情交給孩子完成。3、有意讓孩子復述說話內容：日常生活中有很多機會可以和孩子進行練習，如果你發現孩子聽覺記憶力差，總是記不住別人說的話，聽完就忘，那就要需要進行針對性的訓練，加強他的有意注意。4、為孩子創造交流的機會：及時地表揚，可以增強孩子的勇氣，給孩子樹立自信，也能讓聽覺和口頭表達能力得到鍛煉。

下面一起來看看家長對孩子的常見誤解。 誤區一： 孩子太調皮了，叫他安靜就不聽，總是喜歡亂跑亂動的，要好好懲罰他！ 孩子這樣有可能是因為小時候家長保護的過于小心，沒怎么讓小孩在地上運動，使孩子的平衡體系沒發展完全，前庭覺失調。讓他站直不要動會搖搖晃晃。所以孩子必須跑、動，以調整身體的平衡。使用器械：圓筒、平衡踩ta車、an摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。 誤區二： 孩子太膽小了，讓他自己做點事情，什么都不敢做。什么事情都要順著他的意，不然就開始發脾氣！真的氣死了。 孩子出現這樣情況，可能是觸覺敏感。觸覺就是對外界環境的適應能力。孩子從小到大被過度保護或者由于剖腹產的緣故，身體和皮膚沒有受到良性的刺激，使孩子對外界的適應能力差，會比其他孩子敏感，從而造成自我保護過度，情緒起伏大，人際關系差。康語每周有微課堂在線直播教學免費指導家長在家如何進行感統訓練，如果還有不懂的，還可以來康語南京校區體驗課程學習，老師還會給孩子免費做評估，還會幫助家長了解孩子落后情況

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