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親子拓展第三階段

第三階段 10歲-14歲。 活動目的：遠離家庭，鍛煉孩子自己解決問題的能力，鍛煉團隊協助能力 活動形式：孩子脫離父母，讓他徹底的依靠自己去完成任務和游戲

為促進親子感情交流，豐富幼兒生活，開拓兒童視野，增強孩子的實踐、適應能力，福建泉州德諾拓展基地可根據您的要求，為您量身定做春秋游線路。我們專業操作各大中小型團隊旅游已有十余年，專業、專注、誠信，品質，真誠為您服務，請放心選擇！

參加親子拓展活動時家長應避免的誤區——不顧寶寶年齡隨意玩

不同年齡斷寶寶的興趣大不同，年齡小的寶寶對聲音、顏色等比較感興趣，例如動物的叫聲、五顏六色的花。而大一點的寶寶則對這些興趣不足，他們的玩變得更豐富，喜歡到戶外玩耍，喜歡玩一些需要動腦的玩具。而有些家長卻意識不到不同年齡段的'玩法'應不同，讓三四歲的寶寶站在院子里聽鳥叫，他會覺得很無聊吧？　　

正解：家長應根據寶寶的年齡選擇適合他們的游戲或玩具，切中他們的興趣點不但能夠讓寶寶開心，還有助于寶寶智力的開發。

戶外拓展訓練的意義——增強團隊合作精神

戶外拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現代企業進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練，這是當今歐洲、美洲及亞洲大型商業機構所采納的一種有效的訓練模式；訓練內容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發作為教育手段，學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發應有的效用。

拓展訓練進入校園的可行性

1、拓展訓練具有較高的安全性;

2、所需場地、器材比較簡單，訓練方式靈活多變;

3、項目的設計更具有知識性和趣味性;

4、教師完全可勝任拓展訓練培訓師的角色;

5、可進入校園的拓展訓練項目分類;

6、教師的指導經驗和指導技巧。

需要解決的幾個問題

1、課程與教材建設問題;

2、師資隊伍建設問題;

3、開展培訓基地建設;

4、進行必要的宣傳。