吉林互動教學操作臺廠家直供「北京利君成」

學前教育虛擬仿真實訓室內主要包括以下平臺

1、多角色幼兒園崗前實訓系統；

2、學前環境創設系統；

3、早教虛擬仿真實訓系統；

4、學前幼兒衛生保育虛擬仿真系統；

5、學前教育教學系統；

6、學前營養膳食管理系統；

7、學前玩教具實訓系統；

8、畢業生實踐管理平臺；

9、學前教育課程開發系統；

10、幼師資格證考試系統；

11、學前職業技能訓練考核系統；

12、學前幼兒心理情緒教育系統，

可以滿足院校對高質量的學前教育師資培養的需求。

虛擬仿真技術的內涵

虛擬仿真技術是仿真模擬技術與虛擬現實技術相結合的產物，是綜合利用計算機圖形系統和各種現實及控制等接口設備，在可交互的三維環境中提供沉浸感的技術。虛擬仿真系統按照用戶不同的參與形式又分為桌面式虛擬仿真系統、沉浸式虛擬仿真系統、增強式虛擬仿真系統和分布式虛擬仿真系統。虛擬仿真技術能創造類真實的學習環境。其物理環境、交互方式、結果反饋的真實感能讓學習者在虛擬的情境中解決真實的問題。

學前教育虛擬仿真教學資源平臺

系統提供的三維人物角色需要至少包括主班老師、配班老師、生活老師、小班男同學、小班女生同學、中班男同學、中班女生同學、大班男同學、大班女生同學、園長、保安、值班領導、校醫、男家長、女家長等不少于15個三維人物角色。角色全部為精細三維模型人物角色，模型為低邊poly模型，貼圖尺寸1024x1024p，整潔、色彩搭配合理，角色動作協調合理，逼真、生動。角色符合相應人員標準形象要求，服裝以及裝飾和儀容儀表等 。 不同的角色在場景內可以完成該角色相應的動作如走路、跑步、鞠躬、舉手、對話、坐下、站立、彎腰、讀書、授課等角色動作，動作連貫自然，符合對應角色形象。