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音樂教學互動平臺的優勢

音樂教學互動平臺是現代科學、先進的音樂教學法之一。從20世紀80年代引入我國,它的教學理念是:體現綜合性、創造性、親自參與訴諸感性回歸人本等,師生們在一起進行互動,共同創造音樂活動,使孩子們在'玩中學'。數字音樂教學系統的功能*可編輯鼓組節奏譜并播放或更改鼓組相關音色，可單獨播放或編輯樂譜中的節奏。如將音樂教學互動平臺引入到幼兒鋼琴教學中,可以提升幼兒學習鋼琴的興趣,讓孩子在'玩'中學會演奏鋼琴。

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數字音樂教學系統

正確識別樂譜標記

支持段落、反復、跳轉、省略等播放順序標記，能實現樂譜的完整正確播放。包括終止符在中間位置。

白板功能引入

歌唱教學模塊下具有完備的電子白板標注講解功能；可將曲譜與筆跡標注內容完整轉到白板互動教學區進行曲譜編輯與修改；還可支持曲譜與筆跡標注內容完整導出為DOC、PDF、JPG、PNG格式的文件，避免了教師重復操作相同的內容，增強了教學過程中的連貫性。因此，在小學音樂課堂的教學中，教師不僅是音樂知識的傳授者，更是引導者，要加強對小學生進行音樂知識、審美教育并重，從而達到音樂素質教育的最終目標。

數字音樂教學備課軟件

1.  獨立備課軟件

教師可完整按自己的教案設計，輕松完成一堂高質量表現力豐富的課件備課

全音樂元素混編混排

支持五線譜、簡譜、圖像、音頻、視頻、動畫、文本、表格、圖形混合編輯排版，可以輸入文本，插入標題字、常用圖形、表格，可對表格進行編輯，單元格合并、拆分。（圖片二選一）

音樂怎么給人帶來快感

具體來說，在聆聽一段音樂的過程中，我們聽覺皮質里存儲的過往熟悉的音樂會建立起對音樂結構和發展的期待。成人愛好班是可以根據成人所喜歡的樂器的愛好環境來設置課程的，這樣的話就可以讓每個愛好者花費最少的時間和金錢快速的達到自己想要的理想水平。與此同時，我們的大腦也不斷地對期待進行著評價。當我們預先的期待得到了滿足，大腦的獎賞區域便會發出信號，與大腦的情感區域進行對話，從而影響了我們對于這段音樂的反應——如是一遍一遍地單曲循環、心潮澎湃，還是渾身起雞皮疙瘩等。