成都口肌訓(xùn)練表現(xiàn)常用解決方案“本信息長(zhǎng)期有效”

   兒童發(fā)育遲緩表現(xiàn)

精神發(fā)育遲緩：主要表現(xiàn)在認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；其言語、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等，心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童。 導(dǎo)致精神發(fā)育遲緩的病因有很多，85%重度患者可找出生物學(xué)病因，如染色體異常、xian天性疾病、代謝與nei分泌異常、gan染、外傷等物理性因素等。

     小孩口吃矯正簡(jiǎn)單的方法:

     首先，同時(shí)家長(zhǎng)要認(rèn)真聽孩子講話，不要急于糾正他，也不要中途打斷他，等他把話說完，把他當(dāng)作正常的孩子來溝通。

     然后，家長(zhǎng)要正確對(duì)待小孩學(xué)語階段的不流暢現(xiàn)象，不要給孩子增加壓力，以免使小孩因說話不流暢而感到緊張和不安，從而是結(jié)巴的情況更加的嚴(yán)重。

     其次，不要模仿和嘲笑孩子，不能表現(xiàn)出急躁情緒，家長(zhǎng)應(yīng)多給予安慰和鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子說話時(shí)放慢速度，使用正確的發(fā)音，從容不迫地講，幫助孩子樹立克服口吃的自信心。

     zhi療小孩結(jié)巴之前，首先要清楚小孩結(jié)巴是什么原因引起的我們能夠發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)結(jié)巴zui多的兒童年齡階段其實(shí)就是三四歲左右，其實(shí)這是因?yàn)槿臍q的孩子經(jīng)常會(huì)模仿大人說話，而口吃這種結(jié)結(jié)巴巴的狀態(tài)更讓孩子感興趣，長(zhǎng)時(shí)間的模仿就會(huì)導(dǎo)致他們說話的狀態(tài)發(fā)生改變，于是口吃就自然出現(xiàn)了。結(jié)巴這樣一種常見的語言問題，并不是什么發(fā)育缺陷或者生理異常導(dǎo)致的，他大多數(shù)都是因?yàn)樾〉臅r(shí)候模仿結(jié)巴或者長(zhǎng)大后緊張、jiao慮導(dǎo)致的，因此這些后天誘因引起的結(jié)巴問題是可以通過語言的矯正來進(jìn)行恢復(fù)的。

     三歲口吃的孩子可能是疾病因素導(dǎo)致的，此外，有研究表明，兒童語言障礙會(huì)引起心理障礙，而心理障礙常常又會(huì)影響語言障礙，所以語言和心理是相互作用，相互影響的，這就屬于一種語言心理失調(diào)癥。這也是造成三歲孩子口吃的另一種可能，所以，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子口吃的原因，并帶孩子zhi療做相應(yīng)的語言康復(fù)訓(xùn)練，治好孩子口吃的可能性是比較高的，當(dāng)然所有的康復(fù)訓(xùn)練都是需要長(zhǎng)久堅(jiān)持的，持之以恒才會(huì)有效果。父母也要盡量為孩子營(yíng)造良好溫暖的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的環(huán)境下成長(zhǎng)。