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發布時間:2020-07-23 05:11  





無論您是否帶寶寶到專業人士或機構那里尋求專業的評估和指導,家長都需要首先對孩子的口吃現象有科學而理性的認識:既不能、回避問題,更不宜心急如焚、火營造輕松平等的親子關系、保證充足的親子時間。多陪伴孩子讀繪本或講故事。家長自己適當放慢語速同孩子講話,而不是反復提醒孩子“慢點說”。環境和情緒壓力:當孩子出現說話不流暢時,難免帶來的心理壓力,而他們越想避免言語不流暢,反應也就越多…… 這種循環導致他們在開始說話時,壓力、擔憂和緊張情緒越來越多。比如。:你、你……你干什么?表現為經常把某個字音拖長,這樣類型的口吃是伸發型。比如:老——師,學——校。表現為反復說一句轉接口語詞但是不連貫的話,這種口吃是階發型。
心里壓力大,心情緊張,怕說不好被父母罵,自卑等原因也會導致孩子口吃。孩子突然的精神刺激,如受驚嚇,環境突然改變等造成心理緊張,沒有得到有效的緩解,也可能導致口吃。如父母吵架對孩子的影響是很大的,所以父母這方面要注意。用心傾聽:把注意力放在孩子說話的內容而不是說話方式上。總是等孩子說完了家長再回應。多關注語言技能之外的綜合能力發展,如社交、情感、體格、智力等。當爸爸媽媽看到寶寶從咿呀學語到逐漸開始用語言表達自己的見聞想法,無不感到驚喜。但是研究表明,在學齡前兒童中,多達約8.5%的孩子都會在某個階段出現或多或少的“口吃”現象,這讓爸爸媽媽們格外揪心和煩惱。
預防兒童口吃的方法
也可加強對孩子的口語訓練,教孩子唱歌、講故事,讓他們重復他們非常熟悉的故事,你要耐心的聽,適時的鼓勵,發表自己的看法,讓孩子更多的思考,采取多種積極的形式和方法鍛煉孩子說話。此外,要養成每天與孩子交流的習慣,同孩子說話是培養孩子語言能力的重要手段。家長與孩子說話時,要特別注意講究說話的藝術,措辭要得當,要注意選擇比較容易流暢的諺語,語速一定要比較慢,口齒清楚,聲調溫和親切,以為孩子語言能力的發展提供條件。