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學校心理咨詢室建設預算參考方案【銘心心理】 

     學校心理咨詢室建設預算參考方案：

     心理輔導中心一般包括接待室、個體咨詢室、心理沙盤室、情緒宣泄室、心理測評室、團體活動室、音樂放松室等。也有一些學校不分功能室，幾樣心理設備擺在一下房間里。

     面積40平方，金額5萬：

     分為兩個房間，可搭配1臺普及版的音樂放松椅，1套500個沙具的心理沙盤，1個錄音版的宣泄人，1套測評軟件，宣泄墻和宣泄地版各10平方。

     面積80平方，金額10萬：

     辦公接待室10平方：配置1套心理測評軟件

     心理沙盤室15平方：配置1套標準版的心理沙盤，包含沙具1500個。

     心理減壓放松室15平方：配置身心反饋型音樂放松椅1套，標準型音樂放松系統1套。

     情緒宣泄室20平方：可以配置宣泄人1套，宣泄墻和宣泄地板各20平方，立式宣泄柱2個。

     團體活動室20平方：配置團體活動桌椅2套，團體活動輔導箱1套。

     面積100平方，金額20萬以上：

     辦公接待室10平方：配置1套心理測評系統。

     心理沙盤室20平方：配置1套專業版的心理沙盤，包含沙具1800個。

     減壓放松室20平方：配置身心反饋型音樂放松椅1套，標準型音樂放松椅1套，體感型音樂放松系統1套。

     情緒宣泄室20平方：可以配置宣泄人2套，宣泄墻和宣泄地板各20平方，立式宣泄柱2個，智能互動宣泄儀1臺。

      團體活動室30平方：配置團體活動桌椅4套，團體活動輔導箱1套,藝術團體活動箱1套。

     以上針對學校的心理咨詢室建設方案僅供參考，具體的請按實際情況決定，我們會以更低的預算讓您采購到更滿意的心理產品，為您的心理輔導中心建設提供幫助。

社區心理矯正中心如何建設？【銘心心理】

      三、沙盤游戲室（25平方米左右）

      沙盤游戲的輔導對象和功能：

      沙盤游戲適用于家庭團體，企業員工、學生團體、軍人、教師團體、特殊行業人員，以及各個機構、企事業單位、教育機構等。智能音樂放松系統介紹[銘心心理]音樂放松椅簡介標準型音樂放松椅由音樂放松椅和銘心心理自助研發音樂放松系統組成，結合音樂原理，具有高效減壓放松功能。沙盤游戲的主要功能和作用包括：心理診斷與綜合性心理評估；各種心理壓力、緊張和的輔導與緩解；各種心身疾病的專業性心理分析與；同時，沙盤游戲也可以作為一種綜合性的心理教育技術，可以在心理健康的維護與人格發展，藝術表現與創造力的培養和生活質量的提高中發揮積極的作用，引導獲得以自性化為目標的人格發展與心性完善，感受心靈所能達到的境界。

       布置建議：

       環境布置建議用柔和色彩，如淡黃色、白色、米黃色、淡藍色。環境光線柔和、自然明亮、安靜舒適。沙具架、沙盤、影像等設備因考慮空間的合理分配。

       心理沙盤室配置標準：

       1、銘心心理沙具成列架

       2、銘心心理個體沙盤

       3、銘心心理沙盤架

       4、銘心心理專業沙具

       5、銘心心理石英沙

       6、銘心心理箱庭管理軟件

       7、數碼相機

       8、銘心心理心理掛圖

       四、團體心理活動室（40平方米左右）

       功能說明：

       用于團體心理調查；疏導，團體活動進行、心理電影觀看等。

       團體輔導室配置標準：

       1、銘心心理團體活動輔導箱

       2、銘心心理團體活動輔導桌椅

       3、銘心心理團體管理軟件

       4、銘心心理心理掛圖

       5、影像設備

       6、電腦設備

       7、飲水機

       8、電教系統（包括投影儀、麥克風等）

       9、團體輔導室規章制度

音樂放松室

     音樂放松室主要是為來訪者提供各種放松訓練條件，進而幫助來訪者緩解各種壓力和情緒的場地。3、企業機關：對行政、管理、銷售人員等高壓人群進行壓力釋放與心態調節。放松技術是通過一定的程式訓練，個體學會精神上及軀體上放松的一種技術，是常用的一種行為方法。放松室配備有音樂減壓系統，運用音樂特有的生理、心理效應，使來訪者在咨詢師的共同參與下，通過各種專門設計的音樂行為，經歷音樂體驗，達到消除和緩解緊張等不良情緒，消除心理障礙，恢復或增進心理健康。

教你如何做一名真正的心理咨詢師

     成立志同道合的心理咨詢師學習小組之后，應該干些什么呢？

     首先不要在這個小組中來解決個人的心理咨詢問題，這是不恰當。【銘心心理】心理宣泄墻介紹：新型環保EVA材質表面為PU皮面料,EVA無毒，具有良好的緩沖、抗震、隔音、防潮、保護等作用。這樣的情況在上海多年之前的學習小組多有發生，可能在以后也會繼續發生。如果這個小組因此成為為某一個或幾個人的心理小組，那就十分不恰當。一，無法完成學習互助的任務；二，這些需要的組員也不可能真正獲得心理，有的時候反而會是傷害。

      所以小組的目標要明確。音頻系統音頻系統采用多聲道環繞輸出,320獨立壓縮音軌,32位處理,256音軌，采用5個揚聲器，2個低音，2個中音，1個高音。一般的小組任務是從讀書開始。讀書要有取向的選擇，選擇可以是各種的，根據團體的喜歡興趣來選擇，可以提供的四種取向為:精神分析取向的，認知行為療法取向的，人本主義取向的，婚姻家庭取向的。有一些想做心理咨詢師的個體，在組織小組時有時候因為興趣，去組織什么靈性成長小組。那么就由于方法走錯而目標也無法完成—說白了，就是這種團體通常無法使一個人或者一群人共同成為心理咨詢師。可以介紹的是，當代中國的心理咨詢界，絕大部分心理咨詢師基本認同這樣一個概念：精神分析是比較基礎的方法，而其他療法相對是基礎于或者是發展于精神分析的方法。所以選擇精神分析作為一個學習的開始是好的。學習精神分析是否是從閱讀弗洛伊德文獻開始呢？這通常不適合，因為閱讀弗洛伊德文獻適合更高一級的進修時才進行。可以推薦的閱讀書目：《精神分析入門》、《弗洛伊德及其思想后繼者》、《心理實戰錄》、《人與精神分析家》。