小學教師招考培訓擇優推薦

　　根據國家疫情防控工作決策部署，切實保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全和身體健康，經研究決定，2020年上半年中小學教師資格考試推遲至下半年一并組織實施。上半年已報名繳費的考生可申請轉至2020年下半年考試或申請退費，前期已通過的筆試科目成績和合格證明有效期延長一年，具體規定請關注中國教育考試網 。上半年教師資格認定工作，由各省（區、市）根據本省疫情防控形勢確定具體開展時間。

　　為減輕對考生的影響，促進高校畢業生就業，經同意，根據人力資源社會保障部、 等 部門印發的《關于應對新冠疫情影響實施部分職業資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》（人社部發〔2020〕24號）規定，中小學、幼兒園、中等職業學校教師資格實施“先上崗、再考證”階段性措施，用人單位2020年12月31日前招聘高校畢業生的，不得將教師資格作為限制性條件。請廣大考生及時關注相關政策。

　　感謝大家的理解支持。

考試資格必備之教育知識與能力

第八章 中學班級管理與教師心理

【一級考點】

1.班集體：特征、培養【簡答】

2.課堂氣氛：含義、創設

【選擇、簡答】

3.課堂紀律：含義、類型【選擇】

教師促成的紀律/集體促成的紀律/任務促成的紀律/自我促成的紀律

拒不服從--人際關系表現-自我管理

4.課堂問題行為【選擇、簡答】

性質：問題行為不等同于差生、后進生

處置與矯正

5.班主任：工作的內容與方法【選擇、簡答】

6.課外活動：特點、組織形式【選擇】

7.教師的人格特征【選擇】

8.教師的專業素質（能力）【選擇、簡答】

教學效能感、教學反思、教學監控能力、教育機智

9.教師成長心理：階段、途徑【選擇、簡答】

10.教師威信：含義、條件

【二級考點】

1.班集體：班級、發展階段【選擇】

2.課堂管理：影響因素【簡答】

3.課堂群體管理：正式群體、非正式群體【選擇、辨析】

4.班主任的地位與作用【簡答】

5.課外活動的主要內容【簡答】

6.教師角色：分類、形成【選擇】

7.教師心理健康的促進【材料】

兩方面：學校；教師

【教師職業倦怠：情感衰竭、去人格化、無力感或低個人成就感】

吃透歷年  題目，鎖定重點考分。教師資格文化素養考點一共考核9道題目，占18分，在教師資格綜合素質科目的17到25題出現，歷年出現的考點是文化素養常見的終點考點，在備考時，很多同學會有所疑問：考過的文化素養還會再考嗎？是的，會再考。所以說，歷年非常重要，不但要學自己這個學段的文化素養，還要學習別的學段的，通常往年的學段考的文化素養會出現在另外的學段中，比如往年的高中文化素養，會出現在今年的初中文化素養考試中。

教師資格證備考

《教育知識與能力》，這本書的知識點多，考試選擇題考刷題 日常知識儲備，占分重的就簡答題和材料分析題，看歷年考試要點，總結重難點，背模板，形成自己的知識框架。

《綜合素質》看重點筆記背誦就行了，基本認真背完都能過，書粗略看看就ok，主要考刷題，總結答題套路，作文也不用擔心，就是高中的議。

《學科知識》，過書，梳理知識點，結合刷題，總結重難點。這一塊就看你個人專業能力了，好的話你就輕松點，基本不用怎么看，差點就花點心思看看。