初中生戶外拓展服務為先

“軍事拓展”訓練適合什么樣的孩子

您的孩子是否遇到下面這些情況?

　　◆ 拖拉、懶散、沒有時間觀念，自理能力差

　　◆ 注意力不集中，做事不專注，學習效率不高

　　◆ 生活習慣不規律，學習姿態不正確

　　◆ 以自我為中心，缺乏禮節禮貌意識，缺乏尊重、感恩意識

　　◆ 不能持之以恒的堅持、行動力不夠

　　◆ 多動，易煩躁，無理取鬧，心智不成熟

　　◆ 找理由，找借口，目標不明確、學習動力不足

　　◆ 缺乏陽剛之氣、抗壓受挫承受能力不夠

　　◆ 分享意識欠缺，團隊合作精神不足

　　◆ 解決問題能力不夠、責任感不強

　　◆ 缺乏陽剛之氣，缺乏體能鍛煉

　　◆ 分享意識欠缺，團隊合作精神不足，責任感不強

　　◆ 喜歡電子產品，缺乏與他人溝通，沉溺于自己的世界

    如果您的孩子需要拓展訓練，請聯系重慶渝倫企業拓展訓練中心。

戶外拓展活動帶來的好處

1、激發員工個人潛能

挑戰類的重慶拓展戶外活動能夠激發員工個人潛能的深度爆發。該種類型戶外拓展活動將通過激勵員工個人完成過去從來不敢或自認為不可能做到的事情，進而培養其堅定的意志力增強自信挑戰自我，同時在無形中也拉近員工之間的距離讓默契度和信任感達到一種之前沒有的統一。

2、促使員工相互配合

這類戶外拓展活動通過雙人項目形式來實現培訓目標。它能激發個人與同伴戰友之間誕生穩定可靠的信任信賴感進而彼此相互扶持幫助共同解決困難實現目標。它是介于個人潛能激發和團隊建設之間的過渡性項目，讓員工通過參與該類型的戶外拓展活動培養責任意識學會取長補短。

3、強化交流溝通技巧

戶外拓展活動是為了促進企業員工之間能夠開展良性有效的交流互動為企業業務順利開展奠定基礎。該種類型下的

拓展活動通過體驗式情景讓員工能夠深刻感受到交流溝通的重要性，認識到相互了解彼此想法認識對于相互協作順利達成的意義。

當前企業員工培訓存在這些問題——看來是要給他們做一堂訓練課了

1、內、外部資源的失衡

    我們多數企業都有自己專門的師資力量，沒能調動起內部資源來服務于培訓，卻忙著需尋找外部資源。外部培訓講師多來自于大學或培訓機構，還認為“外來的和尚會念經”，只要把企業的培訓需求告訴講師，便可高枕無憂。

2、缺乏培訓的員工激勵機制

    企業缺乏培訓員工激勵機制，沒有把培訓與績效考核科學合理銜接起來，不能對企業領導和員工在培訓中的行為及培訓的效果做出評價，同時評價的結果對于員工的晉級及加薪沒有絲毫的影響，使員工參與培訓缺乏動力，結果導致了培訓的低效性。

3、培訓缺乏實踐運用

    “培”，培養的意思;訓，“訓練”的意思。在企業中很多培訓做完就完了，不能給受訓者提供一個訓練的機會，理論不能經過實踐的驗證很快就被拋之腦后。美國通用電氣公司曾在培訓中引進“行動學習”教學法，并由此將培訓做得有聲有色。

4、企業培訓缺乏系統有效的評估

    完整的培訓評估至少應該包括培訓計劃評估、培訓教材評估、培訓擔任的教師、培訓教學效果評估以及對受訓者的評估等，但許多企業的培訓僅強調計劃，不強調結果，沒有系統的評估體系。浪費了大量的時間和人力，效果卻不好，造成了“閑人培訓，忙人沒時間培訓，急需人員不培訓”的結果?；蛘咧慌嘤柹贁党蓡T，只培訓有發展潛力的人員，每次不管培訓什么內容都讓他們參加，從而忽視了所有管理人員的培訓。