高三補課幾個南坪的課外輔導(dǎo)班

聽課后

學生如果有了前面的預(yù)習和認真聽課，就能保證記憶和理解的深度。但遺忘是一種自然規(guī)律，即使有人聲稱“過目不忘”也避免不了遺忘的現(xiàn)實，對抗遺忘的利器就是復(fù)習。因此在聽完課后，還應(yīng)即時復(fù)習以鞏固當天所學的知識，并形成有計劃性的復(fù)習習慣，從而將所學知識深深地印入腦海。老師布置作業(yè)除了鞏固當天所學，還有一個更重要的目的就是讓學生復(fù)習當天所學。學生做練習的正確打開方式應(yīng)該是把當天所學知識復(fù)習一遍，再完成老師布置的作業(yè)，這樣做能夠達到復(fù)習、鞏固和檢驗當天所學的三重效果。不能麻木拋開書本，只追求奧數(shù)體系，需要學會整理錯題本，學會找錯誤，學會意識哪個章節(jié)知識點好還是不好，記住。

小學生的家長可以將以上的預(yù)習、聽課和復(fù)習的方法傳授給孩子，中學生的家長可以讓孩子自己讀一遍這篇文章。結(jié)果是，孩子聽課的效率更高，成績會更。

聽課法寶

教育專家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，“聽懂每一堂課”是考入學校學生取得優(yōu)異成績的法寶。老師講課，常常是“課堂45分鐘，課后10年功”，學生的聽課箴言是“課堂走神1分鐘，課后摸索半天功”。提高學生的聽課效率，勤思老師還有一些別的招兒。

一、每天堅持累計不少于1小時的中等強度的體能鍛煉，每天保持課間10分鐘徹底放松休息的好習慣。課間多做一些輕體力健腦動作，為課堂45分鐘的高度集中注意力儲備足夠的腦力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替指尖、伸伸懶腰等都是不錯的活動。

二、調(diào)節(jié)聽課心態(tài)，優(yōu)化聽課意識，在潛意識里喜愛聽課。對于不太喜歡的課可找來一張白紙，認真列出不喜愛這堂課的十幾條優(yōu)點、理由，隔一天重復(fù)一次，慢慢就能說服潛意識喜歡這些課，進入積極的聽課心態(tài)。

三、在聽課過程中，要放松心情來理解課本上的內(nèi)容。不要抱著一種緊張的記憶心態(tài)來死記硬背，這樣很容易造成腦神經(jīng)疲勞，反而使聽課的注意力渙散。

四、老師講課結(jié)束后，不要急著看書做作業(yè)，而應(yīng)閉上雙目，放松后仰頭，把剛才聽課的重要內(nèi)容再像放電影一樣回味一遍，把老師講課的內(nèi)容真正印在腦海中。

我認為你首先要想學習，這個很重要。

在這個基礎(chǔ)上1，你要對這之前的數(shù)學有一個大概的理解，因為數(shù)學是嚴謹有體系的，你知道的多可以觸類旁通

2.多做題目，哪怕是多看題目都好。這個挺關(guān)鍵的

3.找一下老師幫帶一下，聽聽他們怎么想的，怎么寫的，要學習他們的思想而不是某一題的解決方法。

后祝同學學業(yè)有成！

初一的話，數(shù)學還不算太難，有不懂的問題，可以多問問老師，也可以跟朋友一起討論，還要有自己的思維，多想一些不同的，這樣子創(chuàng)新題目，你才能更容易作對

高中數(shù)學的基礎(chǔ)是初中數(shù)學。其實很多人覺得，高中數(shù)學和初中數(shù)學沒多大關(guān)聯(lián)。我不這么認為，應(yīng)該說，在某些知識點上，高中數(shù)學確實比初中數(shù)學難且復(fù)雜。但大部分知識點，高中數(shù)學應(yīng)該是在初中數(shù)學的一個延伸與拓展。

高一主要學習函數(shù)，高中的函數(shù)雖然和初中的不同，更側(cè)重于邏輯思維。初中應(yīng)該是簡單的理解和計算。當然部分題還是有些思維的。數(shù)學補習班

我覺得，對于準高一來說，

一，認真的對待初中學過的知識點。做好充分的復(fù)習。

第二，改變以往的學習習慣，高中數(shù)學更重視邏輯推理。

第三，數(shù)學這種東西，當然是多做題，當然還要有適當?shù)目偨Y(jié)。