中學課外輔導機構補習機構「勤思優才教育」

到底孩子要不要上補習班？

    當然，更為主要的還是要看效果。如果孩子在這個輔導班中學習了很長時間，但是效果平平，那么家長就應該考慮是否讓孩子繼續上輔導班了。不過需要注意的是，有的輔導班的學習效果是有滯后性的，因此成績得到提升可能會比較慢，家長不妨多等兩天，說不定孩子的學習成績就會得到顯著提高了。

重慶孩子該怎么選補習班？

看老師水平

    一個好的老師對學生的影響是非常大的，所以我們在選擇高三補習班的時候首先要關注的就是老師，一個具備高水準的老師，對學生成績的提升有著重要的影響，我們在選擇高三補習班的時候可以通過試聽來判斷這個老師的授課水平。挑選一個合適自己的老師，這樣也有助于我們成績的提高。

看授課形式

    高三補習班一般分為三種授課形式，一對一授課、小班授課、全日制授課。一對一授課的好處是老師可以更好地針對我們的弱項進行輔導，效果也是的，但是缺點是價格很高，不是一般家庭可以承受的起的。小班授課一般人數在十個人以內，雖然不如一對一授課那么有針對性，但是老師也基本可以兼顧到每個考生，并且價格比一對一授課低很多，是日常大家普遍選擇的方式。全日制授課和學校比較類似，學生要脫離學校，在補習班完成高中課程的學習，一般是按照月來收費，比較適合那些不適應學校學習節奏的學生和藝術體育類考生。

看成績提升

    如果說我們在一個補習班連續補習了幾個月，而我們的成績沒有顯著的提高，說明這個補習班不適合我們，可能是老師的授課方式學生不習慣，或者是因為其他的原因，這時就應該理解更換補習班，不要耽誤寶貴的時間。我們選擇高三補習班的目的就是以提升成績為主，其他因素都不占主導地位。

孩子初三了，學習成績一塌糊涂，特別是語文英語都比較差，確實時間比較的事。家長你觀察過孩子嗎?孩子成績一塌糊涂，可能是因為不開竅的緣故。

    記得我曾經有一個同學，初一初二他是班上倒數第幾名。但是到初三了，他卻讓我們另眼相看，學習成績是刷刷地往上漲。成績排名也不斷的提高。后來才聽班主任說原來他在初一初二時太懵懂，可是到初三突然開竅啦。為了彌補初一初二漏下的課程，他每天都堅持學習到12點鐘，甚至有時候學習到一二點鐘。他在初三考上le我們本地的重點中學，高升考時還考上了北京的一所一本大學。所以我覺得家長首先要讓孩子開竅。

1、如何讓孩子開竅?

    首先要給孩子講學習的意義。學習的意義在于孩子以后有更多的路去選擇，努力的關鍵是走上學習的正軌上來。改點以前學習的壞習慣，拒絕外界的，不去交不正當的朋友，一心只讀圣賢書，這樣把自己的文化成績搞上來。

    要告訴孩子中考是相當殘酷的。每年，本地都只有50%左右的孩子能考到高中，假如不能考上高中自己就喪失了一條成功的捷徑。

    孩子數學英語差，可以給孩子請品德較好的學科老師。可以給輔導老師悄悄講，請輔導老師想招數鼓勵自己的孩子，增強孩子的自信心。鼓舞 孩子的士氣，說明孩子自己并不差，只是努力方法不正確而已。

    在家長輔導孩子中，家長還應該鼓勵孩子嘗試，找到適合自己的學習方法，摒棄以前不良好的學習習慣，相信孩子的學習成績會迅速提高上來的。

2、不過說實話，由于欠賬太多，初一初二時成績不好，到初三想補上來，也并不是一件很容易的事。

    假如孩子的成績提高緩慢的話，家長應該充分挖掘孩子的興趣愛好，實在不行就進行彎道超車。比如說是孩子有體育的天賦可以去當體育生;假如孩子在藝術上有天賦也可以去當藝考生。當然，我只是給家長提供一個參考的建議，具體情況還要根據孩子實際情況來，還要和孩子交流，家長不能去包辦。

孩子學習跟不上，勤思優才推薦輔導補習方式

    一對一孩子如果已經跟不上學校班級中的學習節奏，那在補習班也同樣沒有效果。這時有效的學習方式就是，但即便是一對一的輔導，家長也必須監督老師的教學計劃。

    勤思優才教育老師認為，的教學計劃：一半的時間用來預習學校老師即將上的課程，讓孩子能跟上學校老師的進度，防止落下更多的知識漏洞；一半的時間用于查找之前的知識漏洞。但一對一的輔導成本較高，現在很多網課 伴學輔導的三師輔導模式效果還不錯，家長們可以多去了解。成績差的學生往往對學習的興趣和信心不足，重點應該是“喚醒學生”，對學生進行模擬生涯規劃，讓“要我學”變成“我要學”。如果能成功喚醒學生，他們的成績提高是必然的。

    勤思優才教育希望，家長們在關注孩子成績的同時更要注意孩子的心理變化，對孩子的學習多鼓勵、多幫助、多溝通，家長與孩子共同面對問題找到解決辦法才是關鍵！中小學課外輔導補習班找勤思優才值得選擇。