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為什么要上重慶補習班，補課的意義何在

    為什么要上補習班，補課的意義何在，有什么好處？我們來一起探討一下。

    暑假過去了，孩子們又回到了只有周日的校園課堂上，但是每到周日，各位家長舍不得讓孩子休息，干脆讓孩子參加各類的補課和輔導班。周日的補習班，成為一道風景。

    不少人抱怨孩子們的勞累，但你是否想到，補課的背景是什么，為什么要補課？孩子們也要想好，學習是什么，為什么學習。下面我以一個老師的身份，告訴學生們，為什么要補課？怎么正確對待補課這個問題。

    有的家長因為孩子學習成績不好，請個老師給補補課，然后等孩子的成績稍有好轉，感覺成績比之前提高，馬上就停下來；有的家長擔心孩子不會做作業或者不愿做作業，上學時被老師批評，所以才不得已去補課。

    家長的這些想法其實是錯誤的，補課并不是僅僅為了提高成績，報補習班并非單純是為了給孩子補文化課那么簡單，而是讓孩子能學到課本外那些更多突出的東西。一個好的老師，一個有經驗的老師，不但會提高孩子的學習成績，教書育人，還會讓孩子學會為人處事，提高孩子對待生活和學習的認知的能力，在學習上能夠做到有效，，輕松愉快。從被動學習轉變成主動學習。挖掘學習潛力，培養學習興趣。從心理學的角度上，還會培養孩子學會調節心情，管理自己的情緒，應付各種不愉快的事情。 要想讓孩子健康成長，必需要德智體全位發展。

    學習優點有兩個。一，是記憶很好，第二，就是理解能力不錯。缺點也是很明顯，做作業貪圖速度塊，做題時的思考比較表層，不愿深入思考。

初一數學要求補習

    在小學階段，知識點難度不大，她這樣的思考特點，成績影響不大。到了初中一年級以后，語文和英語的成績一直還不錯。可是數學的成績就有點跟不上節奏，連續幾次數學的成績都不理想。她告訴我，老師上課也懂，但是考試的時候，就比較緊張，考試前的頭天晚上就會，第二天考試就會暈暈乎乎的。

    作為家長我的觀察是：她數學深入思考的能力不夠。深入思考能力不夠，很大程度是她數學的知識點不能連接在一起，她知道數學知識點的所有工具，她在面對數學難題不知道拿哪個工具來對付，在考試的時候就延誤了答題的時機。

    就像一個有經驗屠宰一頭豬，他會選擇不同的刀去切割豬身上不同部位的肉，才能把這頭豬的肉分割好，只用一把屠刀是分割不好豬肉的。

    眼看慘淡的分數，孩子要求補習。我只好答應她，給她報了個數學輔導班，輔導班的老師的解決方案：給孩子大量做題，熟悉這些數學的工具，增強孩子做題的自信心。面對疑難問題學會深入的思考，從而提升數學解題正確率。到了第二學期的期末，數學的成績有了一個穩步的提高。

重慶勤思優才課外輔導補習小編帶大家了解如何更好學習英語

    ①單詞。這是重要一部分之一了，這是你理解文章表達什么意思的基礎，如何把單詞記牢呢？我建議是巧記 反復，作為一個化學渣我記二價鐵離子是綠色就心里默默想：這個老Fe有點2然后就被綠了…（總之就是讓自己聯想一些記憶深刻的東西，每次看到某個單詞就去組一個句子） 看美劇和聽歌的同學就可以很好的利用自己的興趣啦！很多歌詞都會有很好的句型和高單詞，多去 聽一聽好是看著單詞一遍遍唱再比對中文意思

    ②語法。語法是把單詞整合在一起的有序框架，雖然說很多口語化的東西并不注重語法，但是！！！考試要考的啊我有什么辦法，當然語法很多也是有規律和巧記的，比如be adj.后常接to do。to在這種句式中呢就相當于表達自己內心的向往和情感。在歌詞中也能發現很多好的句型 比如I will be the one if you want me to這就是個很經典的定語從句

    ③聽力和寫作。聽力沒什么技巧性的東西，詞匯量夠大，對于英語讀音感受比較清晰的都能聽懂，只是要十分集中注意力，要多讀和多聽。寫作呢就多找找好文章讀，好用高的詞匯和句式，書法一定要干凈！