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iEnglish公平地接受教育資源

通過教研、技術的雙輪驅動，讓教育資源打破時間、空間限制，使得無論是一線城市還是貧困地區的學生都可以通過iEnglish公平地接受教育資源，實現無障礙地用英語與外國人交流、閱讀英文原版書籍，拓展自己的眼界，真正掌握英語。未來，iEnglish將繼續以育人為核心，通過創新性解決方案打造基于未來教育的“育人”平臺，為“讓每個人都能享受的教育”貢獻自己的力量，幫助每個人成為更好的自己。

少兒出現錯誤時,教師不要重復幼兒的錯誤

少兒在學習語言的過程中，由于少兒的發音發育不夠完善，聽覺的分辨能力和發音的調節能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發音方法，因而產生語言錯誤是很自然現象，有時口形不對，有時發音不準。在教學過程中，當少兒出現錯誤時，教師不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起少兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發幼兒自己來區別發音的正確與錯誤，及時糾正口誤。

少兒英語學習過程中的就是培養孩子對英語的學習興趣

在少兒英語學習過程中，的就是培養孩子孩子對英語的學習興趣。還有就是教學內容，教學內容將直接影響孩子的學習興趣和學習熱情。此時，可以將經典英語和美國英語童話引入教學中。在英語課上，讓孩子們在生動有趣的童話中游泳，充分調動他們學習英語的熱情和想象力。當他們能夠與童話人物交朋友時，對英語的親和力將顯著增加。大家都知道想要學好英語的就是培養自己對英語的興趣，小孩子學習也是這樣。根據每種英語知識之間的內在聯系，采用聯想教學法充分調動兒童的聯系和想象能力。