天津幼兒大腦開發性價比出眾“本信息長期有效”

右腦控制的是身體左側的一些活動,開發右腦,可以讓孩子多使用左

右腦控制的是身體左側的一些活動，開發右腦，可以讓孩子多使用左眼、左耳，還有左手、左腿。孩子在聽音樂的時候，可以讓他用左耳聽；或者訓練孩子讓他們用左手拿東西；還可以讓孩子用左腿進行一些體育活動，比如左腳踢球，左腳踢毽子等。因為右腦的記憶是以形象記憶為主的，在孩子有了形象記憶之后，父母就可以讓孩子玩這個游戲了。給孩子一張圖片，上面有動物，食物，水果，讓孩子從中找出哪些是水果，并且叫出水果的名字。之后可以再換一張卡片，再讓孩子找出與上張圖片的不同，說出增加或者減少的物品。

孩子的行為和思維等越來越靈活

孩子在進入小學階段后，雖然大腦的發展速度不如嬰幼兒時期那么快，但小學生大腦的發展速度仍快于身體其他部分的發展。所以，我們會看到，孩子的行為和思維等越來越靈活，反應也越來越快。不同的腦區有各自明確的功能，發揮著不同的功能作用。例如，左腦更多地負責思維中的邏輯性。理性因素和語言表達能力；而右腦更多負責創造性思維、情感和直覺反應等。

每個人都具有無窮的潛力有待開發,但關鍵年齡是0

每個人都具有無窮的潛力有待開發，但關鍵年齡是0-6歲，其中，0-3歲。右腦發達的人更能適應時代的變化，因為他們的想象力和創新能力極其豐富，而年齡越小，越容被激發。但許多父母缺忽略了，等到孩子上小學，上中學，發現自己的孩子這不如別人，那不好的，卻不知道自己錯過了右腦開發的黃金期。學習、生活、工作方面，右腦發達會讓他們表現為想象力及其豐富，別人沒有想到的問題，他總能想到，思維敏捷又活躍，善于創新，似乎沒有什么困難可以難倒他，也不容易鉆牛角尖，這是競爭社會非常重要的能力之一。

大腦電子活動的有規律震動會與記憶一起對大腦的細胞造成影響

很多研究人員為了了解人體的大腦的復雜程度就對比做了一臺機器。但是大腦并不是機械能比擬的，因為它其中蘊含了大量的化學物質，它的每個細胞都在發生著變化，這跟計算機的運轉方式是完全不同的。一些人認為，大腦電子活動的有規律震動會與記憶一起對大腦的細胞造成影響。由于大腦的資料越來越詳細，科學家明白了大腦將不同的記憶分別裝在大腦的不同的區域之中，并且不同的區域有著不同的感知。