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發布時間:2020-12-28 16:50  








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孩子的畫,畫得像的不一定好,好得不一定像,能反映孩子生活感受或體驗的就是好作品。孩子們畫畫是從不懷疑自己技巧的,他們沒有不能畫、不敢畫的東西。再復雜的人物景象,只要經過了他們的頭腦,就會變的簡練起來;再簡單的事物只要經過他們的手畫出來,就會變的豐富起來,這就是少兒美術的魅力。

3-4歲兒童建議以涂鴉結合手工,輔以美術欣賞
這個年齡階段的兒童還處在幼年,美術這個詞的涵義就有不同,對學前兒童而言,簡單的線條與一切事物,包括人類自身形成對照,也就是他們對一個完整的世界的描述就是線條和色塊。
每段年齡都有生理發育特點,所以適合于幼兒所從事的美術活動,從種類上說,大致可以分為涂鴉、手工和美術欣賞。繪畫活動從使用的工具、材料及表現形式上區分,可分成蠟筆、手指、棉簽和水彩等;從性質上區分,可分為想象、故事、填色等;從內容上區分,可分為物體、情景、故事等。手工活動可包括紙工和泥工等。欣賞活動包括對各種造型藝術作品和具美學特征的環境的觀賞。
創意美術現在符合兒童的自然發展需示,但是很多所謂的創意美術課程,也稱之為叫手工課更貼切,這類課程側重材料的多樣與新穎程度,十分受孩子的歡迎,也的確對孩子有益。但缺少美學規律展現的課程不應叫做創意美術課。創意美術課程應該使孩子能夠接觸到多種美學規律、擴展專業眼界,這才能達到美術學習的終的目的——培養孩子的審美素養,提高欣賞美、創造美的能力。
