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步態(tài)檢測設(shè)備——運(yùn)動學(xué)分析

1、定義運(yùn)動學(xué)(Kinematics)是研究步行時(shí)肢體運(yùn)動時(shí)間和空間變化規(guī)律的科學(xué)方法，主要包括：步行整體時(shí)間與空間測定和肢體節(jié)段性運(yùn)動方向測定。

2、時(shí)間/空間參數(shù)測定

（1）足印法是步態(tài)分析早期和簡易的方法之一。在足底涂上墨汁，在步行通道（一般為4~6 m）鋪上白紙。受試者走過白紙，留下足跡，便可以測量距離。也可以在黑色通道上均勻撒上白色粉末，讓患者赤足通過通道，留下足跡。獲得的參數(shù)包括：①步長(Step length)指一足著地至對側(cè)足著地的平均距離。國內(nèi)也有稱之為步幅。②步長時(shí)間(step time)指一足著地至對側(cè)足著地的平均時(shí)間。③步幅(Stride length)指一足著地至同一足再次著地的距離，也有稱為跨步長。④步行周期(cycle time)指平均步幅時(shí)間(stride time)，相當(dāng)于支撐相與擺動相之和。⑤步頻 (cadence)指平均步數(shù)（步/min），步頻=60(s) ÷步長平均時(shí)間(s)。由于步長時(shí)間兩足不同，所以一般取其均值。有人按左右步長單獨(dú)計(jì)算步頻，以表示兩側(cè)步長的差異。⑥步速(velocity)指步行的平均速度(m/s)，步速=步幅÷步行周期。⑦步寬(walking base)：也稱之為支撐基礎(chǔ)(supporting base)，指兩腳跟中心點(diǎn)或重力點(diǎn)之間的水平距離，也有采用兩足內(nèi)側(cè)緣或外側(cè)緣之間短的水平距離。左右足分別計(jì)算。⑧足偏角(toe out angle)指足中心線與同側(cè)步行直線之間的夾角。左右足分別計(jì)算。

步態(tài)檢測設(shè)備——常見的異常步態(tài)分析

減痛步態(tài)（antalgic gait）：一側(cè)下肢出現(xiàn)疼痛時(shí)，常呈現(xiàn)出減痛步態(tài)，其特點(diǎn)為患側(cè)站立相時(shí)間縮短，以盡量減少患肢負(fù)重，步幅變短。此外，患者常一手按住疼痛部位，另一上肢伸展。疼痛部位不同，表現(xiàn)可有些差異。髖關(guān)節(jié)疼痛者，患肢負(fù)重時(shí)同側(cè)肩下降，軀干稍傾斜，患側(cè)下肢外旋、屈曲位，盡量避免足跟擊地。膝關(guān)節(jié)疼痛患者膝稍屈，以足趾著地行走。

步態(tài)檢測設(shè)備——兒童足部健康檢查有必要嗎？

足踝健康問題現(xiàn)在是比較普遍的。只是孩子現(xiàn)在還小，雙腳的軟組織本來就比較多，再加上小孩的雙腳處于生長發(fā)育期，腳的可塑性就更強(qiáng)了。孩子的站姿不正確、穿的鞋不合適等等，都可能影響腳部的正常發(fā)育。某一個時(shí)刻看覺得孩子腳部發(fā)育正常，沒問題，但是過一段時(shí)間，如果小腳沒有得到很好的照看，隨著寶寶腳部發(fā)育，問題就會凸顯出來了。拿數(shù)據(jù)來說，98%的孩子剛出生時(shí)雙腳都是健康的，但是只有38%的成人擁有完全健康的雙腳，孩子的足部健康問題，更多的是影響未來。

所以，足部問題需要引起足夠的重視!