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目前升降課桌椅已經在學校中普遍開來，大部分學校中都使用了這種可調節的課桌椅，但是不少的學校反映課桌椅的使用壽命較短，更換頻率較快，造成了財經的損失。改變片面追求課桌椅“整齊劃便于管理”的傳統觀念，提高學校領導和教師對執行國家標準、按人體工學配置課桌椅的科學認知。對照國家標準。學生課桌椅保養應該從使用者自身做起，不要在課桌椅上亂涂亂畫，而且做到不砸不踢課桌椅。此外小學生課桌椅也放在空氣流通、比較干燥的地方，不要靠近火源或潮濕的墻壁，同時也需要避免太陽曝曬。

課桌椅在購置的過程中，除了選擇課桌椅質量與實際應用價值之外，在課桌椅具體的使用觀感效果上也有很大的限制要求。課桌椅整體在空間內布置效果應該擁有整潔且整齊劃一的效果。    課桌椅面板的顏色從大范圍上講不宜選用過度鮮艷的彩色，太過莊嚴的課桌椅顏色很容易造成高度的壓迫感和緊張感，所以在課桌椅顏色的選擇上，廠家更愿意選擇溫和卻不失莊重的顏色，常見的淡黃木紋課桌椅就是這種情況。

   課桌椅的種類非常多，更有為了更好的適應現代學生的發展，研制生產可升降課桌椅，可以調節課桌椅的高度，讓學生用的更加的舒適，但是一些學校為了追求更好的視覺效果，讓課堂變得更加的整潔，強制性的規定學生不要去調節課桌椅的高度，不僅忽略了學生的需求，更是喪失了課桌椅基本的功能，使課桌椅可調節的功能形同虛設。

課桌椅的顏色設定須慎之又慎，從大范圍上講，課桌椅不宜選用過度鮮艷的彩色，當然幼兒園使用的，是為了激發童真童趣的活潑個性所使用的幼兒園課桌椅除外。    課桌椅顏色過于鮮艷色彩，極易產生疲勞的狀態，溫和的課桌椅顏色雖然容易讓人接受但是也容易產生怠惰的情緒和心理， 不利于及時消解知識獲取有效信息，不利于長遠發展。而太過莊嚴的課桌椅顏色則很容易造成高度的壓迫感和緊張感，同樣會是人們在很短的時間內出現疲勞。