中西樂器售后服務為先

1. 與不學習音樂的孩子相比，學習音樂的孩子的詞匯量更大，閱讀能力更強；2. 有學習障礙或者讀寫困難的孩子容易受噪音的干擾，音樂教育能夠改善他們的注意力；3. 學習樂器的兒童更可能在其他方面也表現出色，他們的批判思考能力更強，更有可能接受高等教育；

4. 不管經濟背景如何，進行了音樂訓練的小學3年級的學生在閱讀和拼寫測驗上的成績比沒有進行音樂訓練的孩子好；

慧鳴科技發展（天津）有限公司，是一家擁有核心技術、自主知識產權、專業研發智能電子樂器及音樂教學相結合的科技型企業。坐落于中國樂器制造基地—天津市靜海區。

看到網上對于孩子是否要接觸音樂的爭議，有些家長強烈反對孩子接觸音樂，認為只會占用孩子的學習時間，而且會讓孩子產生不該有的想法。但是陳先生卻提出，自己6歲的孩子從小接觸音樂，近正式開始了鋼琴的學習，不僅沒有占用孩子上學的時間，反而孩子在數字與文字表達中卻產生了意想不到的天分。陳先生的孩子原本并沒有任何突出的特長，卻在長期的音樂接觸中逐漸獲得了意想不到的收獲

可以和孩子唱童謠的時候，在歌詞末尾韻腳的部分，停頓一下，給孩子去補充。比如我們唱“一閃一閃”，等孩子回應“亮晶晶”。這除了培養樂感還可以促進語言學習和記憶里發展。孩子2、3歲的時候，喜歡跟著節拍晃動。我們經常看到三四歲的孩子在很多人面前跳舞，非常可愛。你要特別珍惜這段時間，因為有研究表明，孩子過了四歲，對他人的同理心增強后，就越來越不愿意當眾跳舞了。

在孩子音樂能力的培養過程中，父母要注重對孩子樂感、節奏以及音準的培養，讓孩子從小就對音樂產生出相應的才能。作為成年人，要注重對孩子音樂興趣的保護，使得孩子對于音樂的天賦可以得到充分的發展。音樂為我們展現著日常生活的點點滴滴，孩子在音樂里海洋里徜徉，不僅可以收獲一份興趣愛好，還可以在成長中獲得各方面能力的充分培養。