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發布時間:2021-07-10 15:45  





佛山市先導數碼科技有限公司開發的產品有學生用安全機床、小型精密機床、小型數控機床,微型數控加工中心,數控實驗臺,激光雕刻機等產品。廣泛應用于各類校內外教育,如校園創客、勞技、綜合實踐、通用技術和中、高職院校的機電一體化、數控技術等。
勞技室裝備基礎設施
1.墻地面:地面應采用防滑、防塵、耐磨、易清潔的材料,做好防潮處理;墻面應采用環保、防潮的材料,并預留空調管洞。
2.強電:室內電源插座與照明用電應分設不同支路。電源插座應采用安全型,電源插座數量和位置滿足教學設備配置需求。
3.弱電:室內應覆蓋無線網絡,預留網絡、廣播、有線電視端口,端口數量和位置按設計要求配置。
小學階段創客教育素養培育目標
其一,創新意識。樂于觀察,對新鮮事物好奇并具有一定想象能力和初步問題意識。
其二,創新思維。對發現所得能提出意見和建議,可通過簡單操作詮釋問題。
其三,創新能力。愿意嘗試小創造和小發明,具有簡單手工制作能力。
其四,團隊協作能力。存在初步合作意識,敢于表達觀點和建議,具有并愿意自主培養合作學習習慣,與小組其他成員能流暢溝通,并按時完成小組任務。
其五,創新所需知識儲備。能了解并使用簡易軟件和開源硬件,熟悉初級加工工具的原理與應用要求,懂得簡單編程。
其六,合理利用資源能力。在同伴、網絡、家長、教師輔助下能獲取項目執行所需信息。能使用初級加工工具進行簡單產品制作。
初中階段創客教育素養培育目標
其一,創新意識。敢于挑戰和質疑,善于獨立思考,并從多角度發現問題和分析問題。
其二,創新思維。針對問題能設計出多種解決方案,并勇于嘗試探究,能選擇出z佳方案并逐步培養符合自身建構特征的批判性思維。
其三,創新能力。積極主動參與團隊合作和項目創作,能以新穎為生成要求,團隊合作深層次加工創作。
其四,團隊協作能力。具有責任意識,善于聽取同學建議,能明確小組合作中自身的任務與責任,能為他人提供具有指導性的建議和意見,可在團隊合作下完成預定創客項目目標。
其五,創新所需知識儲備。能利用跨學科基礎知識分析和處理問題,能熟練掌控相對復雜的工具使用方式。
其六,合理利用資源能力。善于使用書籍網絡等獲取創作所需信息和依據,具備使用復雜加工工具創作并完成作品的能力。