兒童孤獨癥訓練機構熱線誠信企業 星語特教專業

      廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。兒童孤獨癥訓練機構熱線服務熱線

為檢驗嗨小保對家庭干預的作用，由北京大學第六醫院賈美香醫生、北大腦健康行為發展教研院專家組成研究組發起了“支架式家庭康復輔助工具對孤獨癥家庭康復的作用”的對照實驗研究。研究結果表明，支架式家庭康復輔助工具——“嗨小保”，對孤獨癥家庭的康復起到積極的促進作用，具體體現在數據記錄情況、階段技能的掌握數量、家長實操的正確率三個方面。

在此項研究中，研究者們納入40名3歲半左右的孤獨癥兒童同時進行兩組技能干預模式，在為期3周的干預中，均有康復師提供遠程督導。不同之處在于，其中一組技能干預中使用了支架式的康復輔助工具“嗨小保”，而另一組沒有使用。

除了找興趣點，平時也要把握孩子需求，引導孩子發聲，當孩子有需求時，家長要蹲下和孩子保持目光對視，這樣接近的不止是實際距離，還有心理上的距離，然后家長示范說，引導孩子仿說。

舉例：喝水

家長先示范說：喝水，引導孩子發聲，至少孩子說出一個字，再滿足需求。

針對這個例子，我要做下說明：

說明：

• 通過這個舉例，就是引導孩子養成開口表達的習慣，家長在日常生活中要減少代勞，不能凡事孩子用手一指，不表達就滿足！
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      廣州市星語特教連鎖機構是廣州市成立早、規模大、訓練系統的專業機構。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、花區、從化區以及佛山、東莞共建有直營訓練中心十一處、技術支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。兒童孤獨癥訓練機構熱線服務熱線

共同注意力(joint attention)，是幼兒早期的溝通發展上一種協調注意的能力，用以協調社交伙伴以及他們共同感興趣的對象間的注意力。它包括眼睛注視、注視跟隨、注視交替、手指指示、手指指示跟隨、主動展示、評論等一系列復雜的互動行為。舉個例子，當你指著一個物品說：“看！”，孩子會隨著你所指的方向看到那個物體，這就是共同注意力。

自閉癥孩子缺乏共享行為也缺乏內在的分享動機。據研究表明，不具有共同注意力能力的孩子，在語言表達及理解、情緒調節控制和人際關系上的社會適應力表現都較差。